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2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段时间，这个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会(huì)成为一(yī)个(gè)香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出(chū)全部的(de)精力，这样(yàng)我(wǒ)们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个(gè)现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名(míng)校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人(rén)头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字(zì)的(de)堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药(yào)配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务(wù)礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂(táng)讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及(jí)时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目(mù)的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也(yě)不(bù)为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的(de)课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何(hé)填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的(de)各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供(gōng)帮(bāng)助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医(yī)生(shēng)护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过(guò)的(de)病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛(tòn2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月g)、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合评(píng)估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视(shì)患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深(shēn)呼(hū)吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是(shì)一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触的高(gāo)致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对(duì)自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可(kě)能时时(shí)想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有(yǒu)机会(huì)从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最(zuì)主要(yào)的(de)还是自(zì)己(jǐ)的(de)学习能(néng)力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的(de)话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床需要很好的(de)专业技(jì)能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的(de)打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的(de)情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以了(le)！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习(xí)、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入(rù)国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各成员(yuán)国卫(wèi)生人(rén)才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失(shī)调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。