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忘记是什么词性(xìng)

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的事;没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词(cí)性(xìng)：可(kě)用作(zuò)名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父亲不(bù)相见已二年余(yú)了，我最(zuì)不(bù)能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例(lì)如： 明(míng)·张居正《女(nǚ)诫(jiè)直解》：“你众(zhòng)女(nǚ)将(jiāng)我这(zhè)教诫(jiè)的言语，务要勉励，身(shēn)体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕啦(la)!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与(yǔ)其联系之(zhī)事件的数目、它(tā)所唤起情感(gǎn)和时间，还有(yǒu)和身体状态有关(guān)。但普遍认为，相对于(yú)记忆是主动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。就是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习(xí)。

晚上老师说怕我忘记(jì)了怎么回复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘记了可以(yǐ)回复：我会用手(shǒu)机备(bèi)忘录注明并定个闹钟提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以用记事本抄下(xià)来，或者使用便条(tiáo)纸或(huò)者便利贴，将担(dān)心会忘记的事情抄写下来，放在自己(jǐ)能够(gòu)随时(shí)看到(dào)的地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与其联(lián)系之事件的数目、所唤起情感和时间以(yǐ)及身(shēn)体状(zhuàng)态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通(tōng)常的做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘(wàng)记了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时解决问(wèn)题。

　　幼儿园老师(shī)平时(shí)工作是(shì)很辛苦的，要照顾几十个学生(shēng)，自(zì)然是忙不过(guò)来的，就(jiù)会(huì)出现偶尔忘事(shì)的时(圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式24px;'>圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式shí)候，希望家长(zhǎng)能够多(duō)多体谅(liàng)老(lǎo)师，有(yǒu)事(shì)先沟通，这样(yàng)就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体(tǐ)谅与关(guān)心也(yě)是至关重要的。

　　如(rú)果说，我们(men)可以做到在平(píng)时(shí)总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工(gōng)作的话(huà)，老师自然会(huì)对我们的孩子有一个好的印象。

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