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　　1、文献法

　　文(wén)献法是(shì)一种既陈旧，又赋有生命力的科(kē)学研讨办(bàn)法。

　　不管哪(nǎ)一种(zhǒng)社会活动想要(yào)留下(xià)永久的痕迹都离不开各(gè)种文献。

　　人类活动与知道的无限性和个别生(shēng)命与(yǔ)知道的有限性的对立，决议(yì)了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实时有必(bì)要借助于(yú)文献(xiàn)。

　　2、比较研讨(tǎo)法

　　作为一种思(sī)想(xiǎng)办(bàn)法，比较研(yán)讨(tǎo)贯穿(chuān)于教育研讨的全(quán)过程。

　　不管在(zài)科学实验的过(guò)程中，或是在理论研讨中，比(bǐ)较研(yán)讨都(dōu)是不可或缺的基该办法。

　　3、概(gài)括综合法

　　概括综合法的根(gēn)本办(bàn)法有两种。

　　一种是实(shí)例法，借助于给出的一组输入/输(shū)出(chū)实例逐渐导出(chū)适于一类问(wèn)题的程序；

　　另一种是(shì)“轨道”法(fǎ)，经过所(suǒ)给实例的履行轨(g一周期是什么意思是多少天uǐ)道(dào)，逐渐导(dǎo)出程序。

　　4、实证研讨法(fǎ)

　　其依据现有的科学理论(lùn)和实践(jiàn)的需求(qiú)，提出(chū)规划(huà)，使用科学仪器和设备，在天然条(tiáo)件下，经(jīng)过有(yǒu)意图有步骤(zhòu)地操作，依(yī)据调查、记载、测定与此(cǐ)相随(suí)同(tóng)的(de)现(xiàn)象的改变来确认条件与现(xiàn)象之间的因果联系。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经过定量分析法可(kě)以使人们(men)对研讨目(mù)标的(de)知道(dào)进(jìn)一步(bù)准(zhǔn)确化，以便愈(yù)一周期是什么意思是多少天加(jiā)科学地(dì)提醒规则，掌握实(shí)质，理(lǐ)清联(lián)系(xì)，猜测事物的发展趋(qū)势。

汉语言文学毕(bì)业论文研讨办法都(dōu)有哪些

　　调查法， 比照法， 文献(xiàn)研讨法， 跨科学研讨(tǎo)法， 描述(shù)性研讨法(fǎ)……

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