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　　集美大学(xué)自(zì)考和高考(kǎo)的区别(bié)

　　高考，全称(chēng)为“普通高(gāo)等学校招(zhāo)生全国统一(yī)考试”，基本上是社会中所有人员期(qī)待(dài)成才的一种现(xiàn)实性必备途径，其价值(zhí)意义无(wú)异于古(gǔ)代封建(jiàn)时期的(de)科(kē)举取(qǔ)仕一般，是(shì)所有社会学子登(dēng)上高(gāo)等知识殿(diàn)堂的必经途径，社会中称之为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自(zì)考(kǎo)，通称为“高(gāo)等教(jiào)育自(zì)学考试”，从1981年正式开(kāi)考以来，由于(yú)学习方式的开放性特点(diǎn)，以及理(lǐ)论知识(shí)的完备性要求，而广受专科学生以及社会励志改变命运人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是(shì)那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通高等教育是社会(huì)正常化教育机制模(mó)式；

　　而继续教育则是社会中在职人员追(zhuī)求上进的最(zuì)有效手(shǒu)段，自考作为继续(xù)教育(yù)的(de)先行者，起到了对于高考制度最(zuì)实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主(zhǔ)体基本(běn)上面向的是(shì)大cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式(dà)中专院校学生、高考失榜、生活不如(rú)意以及期(qī)待(dài)“知识改(gǎi)变命运”的群体，对于这一类(lèi)人(rén)，自考能让其对于社会的(de)学术追求重(zhòng)新回到正常轨道，让他们自身的价值能获(huò)得主流社会的强烈(liè)肯定，符合现(xiàn)代化建设(shè)所需的价(jià)值观和(hé)知识体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性特色

　　自考(kǎo)生学(xué)习方式具有(yǒu)强烈的自育(yù)、自励价值，更有其(qí)开放性模式兼容特色，受(shòu)到社会(huì)中各类(lèi)求学人(rén)士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多(duō)，浩浩(hào)荡荡，然(rán)而其自身群(qún)体多集中于(yú)18岁(suì)左右的(de)高(gāo)中毕业历届生与应届生，很难照顾到其他求学人(rén)群的学习(xí)需求，而(ér)且一(yī)考(kǎo)定终身模式，多少年来一(yī)直(zhí)受到教育(yù)界(jiè)，各界有影响人士对于其合理性的质疑，因此自考反而具(jù)备强烈的反衬色彩，我们应该cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式为自考感到自豪。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自考本(běn)科是(shì)高等教育自(zì)学(xué)考试本(běn)科(kē)的简称，自考本科是(shì)我国基本(běn)高等教育制度(dù)之一，成(chéng)绩合(hé)格(gé)后(hòu)由主考(kǎo)学校(xiào)和高等教育自(zì)学考试委员会(huì)联合颁发大学毕业证书，国家承认学(xué)历(lì)，学信(xìn)网可查(chá)，符合条件(jiàn)者(zhě)由主考大学授予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历(lì)，根据国家(jiā)教育部(bù)1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书相同的法律(lǜ)效(xiào)力。

　　很(hěn)多单位为(wèi)什么不(bù)承(chéng)认自考(kǎo)本科原因：很(hěn)多(duō)用人单位会觉得自考本科是(shì)靠(kào)自学出来的，并没有通(tōng)过专业(yè)的学(xué)习，怀疑(yí)个人能力，所以不承认。

　　自(zì)考学(xué)历找工作会被(bèi)拒绝(jué)吗其实没有肯定的(de)答案，有的人会(huì)因为自考本科找到好工(gōng)作(zuò)，也有的单位不认可自考本科，在招聘的(de)时候经常说只招统招(zhāo)生。

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