开学报道还是报(bào)到，开学报道和开学(xué)报到的区别(bié)是(shì)开(kāi)学是(shì)用“报到”的。

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开学报道还是报到，开学报道和开学报(bào)到的区(qū)别

　　因为“报道”是利用某(mǒu)种(zhǒng)工具对某(mǒu)事或物(wù)进行解(jiě)释说明，使人(rén)们清晰了解。

　　“报到”通常指(zhǐ)的(de)是参加会(huì)议(yì)的人到达会场办理的手续，或者告知自己到了，因此开学用(yòng)“报到”比(bǐ)较合适。

　　报道和报到的区别有：意思不同、使(shǐ)用(yòng)场合不同、两者词性不同、近义(yì)词(cí)不同。

　　一(yī)、意思(sī)不(bù)同。

　　1、报道：用书面或广(guǎng)播、电视(shì)形式发(fā)表的新闻稿。

　　例句：新闻(wén)报道必须真实，不许有半(bàn)点虚假。

　　2、报到：向组织报告自(zì)己已经来(lái)到。

　　例句：新生报到意思说准备在这(zhè)个学(xué)校上学的(de)学生来报(bào)到了。

　　二、使(shǐ)用场合不同。

　　1、报道(dào)：报(bào)道是向人群、向社会通报情况(kuàng)，其内容广泛受体(tǐ)较众，影(yǐng)响(xiǎng)较大，知(zhī)晓率较高。

　　例句：报刊(kān)上常有(yǒu)不(bù)明(míng)飞行物的报道，我对这件事半(bàn)信半(bàn)疑。

　　2、报到：报到是向某(mǒu)个人或某个(gè)单位报告你(nǐ)已到(dào)达指定现场，内(nèi)容是单(dān)一的，相(xiāng)对来说(shuō)，其范围(wéi)和影(yǐng)响都比(bǐ)较小(xiǎo)。

　　例句：我当初(chū)来(lái)此报到(dào)时(shí)，人地(dì)生疏，形单(dān)影(yǐng)只，生活(huó)颇感寂寞(mò)。

　　三、两(liǎng)者词性不同。

　　1、报道：有多种(zhǒng)词性，可以作为动词、名词，适用于不同的语境。

　　例句：对(duì)社会上(shàng)的丑恶现象，新闻报道给(gěi)予了有力的(de)鞭(biān)挞(tà)。

　　2、报(bào)到：只作为动词(cí)，语境单一(yī)。

　　例(lì)句(jù)：我来报到了(le)，贝格(gé)欠(qiàn)起身子，惟妙惟(wéi)肖(xiào)地行举手礼(lǐ)；

　　难以表现出更加恭敬(jìng)和(hé)得意(yì)的样子了。

　　四、近(jìn)义(yì)词不(bù)同。

　　1、报道：报道的近义词可以同报导(dǎo)，均是指对(duì)新闻等的(de)报告(gào)传播(bō)。

　　例(lì)句：看了一篇新闻报道后(hòu)，脑子里第一反应就(jiù)是我要听到你的声音，让我知道现在的你安然无恙。

　　2、报到：而报(bào)到没(méi)有近(jìn)义词。

　　例句：到展览会参观的人都必须先到总服务台报到。

开学是报道(dào)还是(shì)报到 二者的区别(bié)

　　 开学报(bào)到。

　　报道和报到两者意思不同、词性不(bù)同、近义词不同(tóng)、所(suǒ)用对象不(bù)同。

是报(bào)道还是报到的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道(dào)：利用(yòng)某种工具对某事或物进行解释说明(míng)，使人们(men)清(qīng)楚(chǔ)了(le)解。

　　报到：通常指的(de)是参加会议的(de)人到达(dá)会场办理(lǐ)的手续(xù),或者告知自己到了。

　　 2、两者(zhě)词性不同

　　 报道(dào)有(yǒu)多种词性，可以(yǐ)作为动(dòng)词、名(míng)词，适(shì)用于不同的语境。

　　而报到只(zhǐ)作为动词，语境单一。

　　 3、两者近义(yì)词不同

　　 报道(dào)的近(jìn)义词可以同报导，均是指对新闻等(děng)的报(bào)告传(chuán)播(bō)。

　　而报到(dào)没有近义(yì)词。

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　免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费　 “学(xué)生报到(dào)”的意(yì)陆(lù)喊缺(quē)思(sī)是学生去新(xīn)学校办的手(shǒu)续，告(gào)知自(zì)己(jǐ)到了。

　　 报到，读(dú)音bào dào，汉(hàn)语成语，向组织报(bào)告自己(jǐ)已(yǐ)经来到：新生今天(tiān)开始。

　　出(chū)自(zì)宋 文莹(yíng) 《玉壶清话》。

　　卷六(liù)：“旧制，宰相报(bào)到，未刻方出(chū)中书，会早辩岁大热，特渗(shèn)虚许公(赵普(pǔ))纔午归第，遂(suì)为永制。

　　”

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