小说(shuō)中反复的(de)作用和表(biǎo)达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题(tí)格式是反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果分(fēn)别是(shì)：一、作(zuò)用(yòng)：强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势的(de)。

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小说中反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情(qíng)感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序(xù)，而又回环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使(shǐ)人如见其(qí)形，突(tū)出形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的(de)概(gài)念：

　　反复就(jiù)是根据表达需(xū)要，有意(yì)让句子或词(cí)语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情感，特(tè)意(yì)重复使用某些词(cí)语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为(wèi)，连(lián)续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使用同一词语，达(dá)到(dào)强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自己对政府的(de)愤(fèn)怒和对民(mín)众(zhòng)觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需要，要(yào)连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山(shān)原(yuán)来(lái)是这样的(de)！月(yuè)亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第(dì)一次(cì)认出养育她成(chéng)人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎ西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学n)析：这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原来是这样的(de)”，表明了香雪此时的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和小说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反(fǎn)复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的(de)冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借(jiè)代:以(yǐ)简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动(dòng)，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自然(rán):便于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加(jiā)强了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(的情(qíng)感)，使文章(zhāng)有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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