小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明(míng)方法分别是举例子(zi)、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的(d发现白蚁找哪个部门，白蚁防治是国家免费的e)特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具(jù)说服(fú)力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，使(shǐ)说明(míng)的对象更生动形(xíng)象，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数(shù)字发现白蚁找哪个部门，白蚁防治是国家免费的绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更(gèng)加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近(jìn)2000年间(jiān)竟决(jué)口(kǒu)1500多(duō)次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现象等加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说可(kě)以(yǐ)分(fēn)为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语言(yán)对(duì)事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地(dì)解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别(bié)平行的四边(biān)形叫平行四边形(xíng)。

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