美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗-橘子百科-橘子都知道

美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程是医(yī)学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

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怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名(míng)参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的(de)广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱(ài)这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都必须要(yào)付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几(jǐ)二十(shí)种物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生(shēng)的(de)器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的(de)词(cí)头提出(chū)来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容(róng)非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关(guān)，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类(lèi)乃至每(měi)一种药(yào)物(wù)都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对(duì)自己而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会(huì)介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需(xū)要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人(rén)时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出(chū)面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到(dào)如(rú)何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的时(shí)候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还(hái)具备一定的(de)自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归(guī)社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计(jì)划与护(hù)理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不(bù)要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等(děng)易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括(kuò)一年半的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因(yīn)此你的(de)任(rèn)何(hé)一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大(dà)到你(nǐ)不能(néng)承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项(xiàng)防护(hù)制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的(de)话，那还(hái)是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向(xiàng)往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来(lái)做美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业(yè)对(duì)于整(zhěng)个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医(yī)疗水平(píng)到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如(rú)何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认(rèn)知能(néng)力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要的(de)还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要(yào)很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护(hù)理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服(fú)务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己(jǐ)的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认(rèn)为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合(hé)实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示(shì)，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随(suí)着国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国。