工科与理科是什么(me)意(yì)思，工科、理(lǐ)科(kē)是理(lǐ)科和(hé)工科的(de)区别总的(de)来说，理学研究的是科(kē)学，工学(xué)研究cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式的是(shì)技术；理(lǐ)学注重理论研究(jiū)，工学注重实际应用；理(lǐ)学培养的目(mù)标是科学家，工学的培养目(mù)标是(shì)工程(chéng)师的。

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工科(kē)与理科(kē)是什么意思，工科、理(lǐ)科

　　总(zǒng)的来说，理(lǐ)学研究的是(shì)科学，工学研究(jiū)的(de)是技术；

　　理学注重理论研究(jiū)，工学注重实(shí)际应用；

　　理(lǐ)学培养(yǎng)的目标是科学(xué)家，工学的(de)培养(yǎng)目cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式标(biāo)是工程(chéng)师。

　　典型的理学专(zhuān)业如数(shù)学、物(wù)理学、声(shēng)学、化学等(děng)；

　　典型的工科专业如环境(jìng)科学与工(gōng)程、电(diàn)子信息工程、化学工(gōng)程、土木工(gōng)程(chéng)、轻化工(gōng)程等。

　　工科(kē)（工程学）是指如材料科(kē)学、计算机(jī)、信息(xī)、电子、机械、电气、建筑(zhù)、水(shuǐ)利、汽车、仪器等研(yán)究应(yīng)用技(jì)术和工艺的学问。

　　工程学(xué)或(huò)工(gōng)学即“应用科学和技术(shù)的原理，来解决问题”。

　　工程师通(tōng)过想(xiǎng)象(xiàng)，判断和推理，将科学、技术、数学和实践经(jīng)验应(yīng)用到(dào)设计、制造、对象或程序的(de)操作中。

　　在(zài)学校中(zhōng)，将自然科学原(yuán)理应用至工业、农(nóng)业(yè)各个生(shēng)产部门所形成的诸多工程学科也称(chēng)为工科或工学。

　　工科是应(yīng)用数学、物理学(xué)、化学等基(jī)础科学(xué)的原理，结合生产实践(jiàn)所积(jī)累的技术经验(yàn)而发展(zhǎn)起来的学科。

　　代表性的学(xué)科有土建类、水利类、材料类(lèi)、电工类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工(gōng)科的培养(yǎng)目标是在相应的工程领域从事规划(huà)、勘(kān)探、设计、施(shī)工、原材料的选择(zé)研究和(hé)管理等方面工作(zuò)的高级工程技(jì)术人才。

　　主要是(shì)要培养(yǎng)实(shí)际应用能(néng)力的工(gōng)作人(rén)员(yuán)。

　　以(yǐ)上(shàng)所述主要指传(chuán)统(tǒng)工科，此外还有新(xīn)型工科。

　　新型工科是(shì)指(zhǐ)为适应高技术(shù)发展的需要而在有(yǒu)关理(lǐ)科基础上发展起(qǐ)来的学科。

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