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相对评价和绝对评价区(qū)别举例，相对评价(jià)和绝对评价(jià)区别举例现代教育(yù)技术

　　相(xiāng)对评价和(hé)绝对评价区别(bié)：1、相对(duì)评价是在被评价对象的群体中(zhōng)建(jiàn)立基(jī)准，然后把(bǎ)该群体中的(de)各(gè)个(gè)对象逐(zhú)一与基(jī)准进行比较，以(yǐ)判(pàn)断该群(qún)体(tǐ)中每一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价(jià)对象的集(jí)合(hé)之外确定一个标准(zhǔn)，评价时(shí)把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确(què)定评价(jià)对象(xiàng)达到你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思(dào)目标基准绝对位(wèi)置的评价方法(fǎ)。你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思color: #ff0000; line-height: 24px;'>你在教我做事啊是什么意思，你在教我做事啊是什么意思p>

　　3、相对(duì)评(píng)价(jià)：利用(yòng)相对评价可以了解学(xué)生之间的差异，便于比较(jiào)个体学习(xí)成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其标(biāo)准比较客(kè)观，如果评价是准(zhǔn)确的，那么(me)评价之后，每个被评(píng)价者都可(kě)以明确自己(jǐ)与客观标准的差距，有利于发扬优点，克(kè)服(fú)缺(quē)点。

　　同(tóng)时(shí)，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成(chéng)情况(kuàng)，明(míng)确今后(hòu)工作的重点(diǎn)。

相对性评价和绝对(duì)性评价的区别(bié)

　　相对性评(píng)价和(hé)绝(jué)对(duì)性评价的区(qū)别：定亩带义不同，评价依据(jù)不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝(jué)对(duì)性评价又称目标参照性评价，是用(yòng)目标(biāo)参(cān)照性测验(yàn)对学生(shēng)成绩进行评定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评价也称(chēng)常(cháng)模参照性评价(jià)，是(shì)用常(cháng)模参照性测验对(duì)学生成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据(jù)不同：绝对性评价依(yī)据教学目(mù)标和教(jiào)材编制试(shì)题来(lái)测量学生的学业成绩(jì)，判断学生是否达到了教学(xué)目标的要求。

　　而相对(duì)性评价(jià)依据学生个人的成绩在该班学生(shēng)成绩序(xù)列中或常模中所(suǒ)处做唯的位置来(lái)评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价(jià)，注重的(de)是(shì)目标达(dá)成(chéng)与否，不考虑(lǜ)个体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学(xué)考试、驾照考试(shì)等。

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