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松果(guǒ)能够生吃吗

　　松(sōng)果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在生(shēng)吃的(de)情(qíng)况(kuàng)下不会(huì)丢失。并且(qiě)生(shēng)吃松(sōng)果能够更好地体会(huì)到松(sōng)果的原汁原味，口感更佳(jiā)。

　　2.生松(sōng)果含(hán)有寄生虫和细菌

　　可是也有人持(chí)对立定见，他们(men)认(rèn)为生松(sōng)果含有寄生虫和(hé)细(xì)菌，会对人体形(xíng)成(chéng)损害。并(bìng)且松果壳中含气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别有(yǒu)松脂，有些人会对其过敏(mǐn)，导致过敏反(fǎn)应(yīng)。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松(sōng)果会(huì)对健康形成损害的人，能(néng)够(gòu)将松果(guǒ)炒熟(shú)后再食用(yòng)。这能够有效地(dì)杀死松果中的寄(jì)生虫(chóng)和细菌，并(bìng)削(xuē)减(jiǎn)对(duì)松脂的过敏反应。

　　4.主张适(shì)量食用

　　无论是生(shēng)松果(guǒ)仍(réng)是熟松(sōng)果，都不主张食用过多。由于松果中含有较高的脂肪和热量，长(zhǎng)时刻(kè)食用过多(duō)可(kě)能会导致体(tǐ)重增加(jiā)和(hé)其(qí)他健康问题。

松果体可视化练习

　　松果(guǒ)体(tǐ)可视化的(de)意思是运(yùn)用必定的核算将数(shù)据转换(hu气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别àn)成松(sōng)果体的图画在(zài)屏幕上显现出来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小体(tǐ)，其发育在(zài)7-8岁(suì)时到(dào)达高峰。

　　松果体坐落间脑(nǎo)顶部，缰(jiāng)连合与(yǔ)后(hòu)连(lián)合之间(jiān)。

　　松果体(tǐ)外表被(bèi)以由软脑膜连续而来的(de)结缔组织被(bèi)膜(mó)，被(bèi)膜随血管伸入本质(zhì)内(nèi)，将本质分为许多不规则小叶，小叶主要由松果(guǒ)体(tǐ)细胞、神(shén)经胶质细胞和神经纤维等组(zǔ)成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教(jiào)教育曾冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦(mèng)想力

　　 前面提(tí)到，松(sōng)果体就像显(xiǎn)像(xiàng)管(guǎn)和投影机(jī)相同(tóng)能够投射(shè)咱们的梦想画面。

　　可是很(hěn)少有(yǒu)人知道，国际上其实存在 两种不同的梦(mèng)想形式(shì) ，一种是明晰的(de)梦想形(xíng)式(shì)，一种是(shì)含(hán)糊的(de)梦想形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像(xiàng)力 只呈现在幼(yòu)儿阶段，大(dà)概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只要少数(shù)人成年人还能坚持(chí)明晰的(de)梦想(xiǎng)才干。

　　所(suǒ)以，这种梦想的才干一向不怎么被人(rén)所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看见清(qīng)楚的(de)梦想的画面，闭上(shàng)眼(yǎn)睛或许打开眼睛都能直观的看到自(zì)己梦想的画面，就像是“看电视相同”直观而(ér)明晰安稳的(de)画面，这种才干和人的精气神还(hái)和松果体的机(jī)能有很大的联(lián)系，人的精气神十分充分，就好像是电脑的电能满足(zú)，电能满(mǎn)足(zú)的(de)情况下(xià)，电脑就能正(zhèng)常(cháng)的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱(zán)们的各台电脑就会(huì)自己关(guān)机，咱们这个时分就需求(qiú)睡觉或(huò)许(xǔ)食物来弥(mí)补精气神。

　　相(xiāng)反， 假如精(jīng)气神(shén)满(mǎn)足充分(fēn) ，咱们的松果体就会彻(chè)底被(bèi)点亮(liàng)，就(jiù)能(néng)够清(qīng)楚的看到自己梦想(xiǎng)的画面。

　　 松果体在15、16岁(suì)会呈现钙(gài)化的现象，其实(shí)是大脑的自我维护机制。

　　由(yóu)于(yú)松果体(tǐ)清楚的(de)显(xiǎn)现梦想的画面(miàn)是(shì)需(xū)求耗(hào)费(fèi)很(hěn)多的能量的，所以(yǐ)，在16岁之后，咱们人(rén)领会主动封闭这种耗能太多的功用，运用一(yī)向钙化物质来包裹松果体，包裹之后(hòu)，咱们的梦想就无法直观(guān)看到，只能(néng)是一(yī)种含(hán)糊的梦想(xiǎng)。

　　可是(shì)，值得指出(chū)的是，即使是这种(zhǒng)含糊的梦想，其(qí)实也需求松果体(tǐ)才干完(wán)结， 假如(rú)没有松果体的整合(hé)咱们(men)是无(wú)法梦想(xiǎng)的。

　　那么(me) ，为(wèi)什么咱们人领会呈现(xiàn)这种(zhǒng)明晰的想(xiǎng)像力(lì)机制(zhì)呢？其实这个(gè)是咱们人体十分才(cái)智的当地，咱(zán)们(men)人类呈(chéng)现在这个险峻的(de)国际，没有尖利的牙齿和爪子，咱们人类要在这个国(guó)际生(shēng)计下去(qù)，靠(kào)的是什么呢？靠的是咱们超(chāo)级兴旺的大脑，咱们的大脑是(shì)最尖(jiān)锐的生(shēng)计(jì)兵(bīng)器(qì)了。

　　而咱们的想像力(lì)则(zé)是咱们大脑(nǎo)十分凶猛的才(cái)干(gàn)，咱们人(rén)类(lèi)的(de)回忆才干十(shí)分强壮，甚至有(yǒu)照相回(huí)忆的才(cái)干(gàn)，所谓的照相回(huí)忆(yì)，便是不论什么东(dōng)西(xī)，只要(yào)看一眼就能彻底的回(huí)忆和重现。

　　 这种照相回忆的才(cái)干本质上(shàng)便是明晰的梦(mèng)想才干 。

　　具有超(chāo)强回忆(yì)力则(zé)意味着咱(zán)们能够(gòu)以(yǐ)最快的(de)速(sù)度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能解说为什么(me)咱们幼儿和童年时期具有超强回忆力(lì)的原因(yīn)了。

　　 历史上闻(wén)名(míng)的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有(yǒu)这(zhè)种(zhǒng)明晰想像力的天才。

　　17岁前(qián)的特(tè)斯拉“中了邪”般地沉浸在(zài)发明创造(zào)的梦想里，脑袋里常常浮现出种种反常(cháng)古怪的图画。

　　17岁(suì)时，特斯拉惊(jīng)讶地发现(xiàn)，自己能够充分利用(yòng)梦想力，自己想的(de)任(rèn)何东西都(dōu)会直(zhí)观(guān)的呈现在自己的面(miàn)前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会直(zhí)接(jiē)遮挡住实践的画面，小特斯(sī)拉一(yī)向(xiàng)遭(zāo)到这种梦想(xiǎng)的困扰(rǎo)，他还认为他人(rén)都和他相同具有相同的梦想才干，他(tā)还企(qǐ)图将自己(jǐ)的梦(mèng)想投影(yǐng)出来和其他人的梦想投影(yǐng)来进行沟(gōu)通，后(hòu)来(lái)才绝望的发现(xiàn)其他人并没有具有这种梦(mèng)想力。

　　在(zài)做试验的时(shí)分，特斯拉能(néng)够彻(chè)底(dǐ)不需(xū)求(qiú)任何模型、图纸或许试验，就能够(gòu)在脑海中(zhōng)把(bǎ)一切细节完美地描绘出(chū)来，和实(shí)践情况没有一点点不同。

　　后(hòu)来(lái)特斯(sī)拉发明创造都依托这(zhè)种才干。

　　特斯拉从前这样说(shuō)：“从具(jù)有可行(xíng)性的理(lǐ)论到实践数据，没(méi)有什么(me)东(dōng)西是不能在脑海中预先测(cè)验的。

　　 人们(men)将一(yī)个开始主(zhǔ)意付诸(zhū)实践的(de)进(jìn)程，彻底是对(duì)精力、金钱和(hé)时(shí)刻的(de)糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷(shuā)在纸币(bì)上的尼古拉斯·特(tè)斯拉

　　为什么成(chéng)年(nián)之后，这种明晰的想(xiǎng)像力(lì)为什(shén)么会变成含糊的想像力呢(ne)？答案很简单，由于不需(xū)求这么强的回忆力，这么强壮(zhuàng)的回(huí)忆力会耗费太大的精气神，反而因(yīn)小失大。

　　所(suǒ)以，人(rén)体就(jiù)很(hěn)智(zhì)能的封闭了“可视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚上(shàng)十分放松，在做(zuò)梦的时分，咱们的明晰梦(mèng)想的才干(gàn)又打(dǎ)开了，在潜(qián)意识的牵引下， 咱们(men)半梦半醒的漫游在梦想的国(guó)际里边，实(shí)在(zài)的体会不知(zhī)是梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童教创始人 零秒思想(xiǎng)系(xì)列(liè)创始人

　　 禅书法创(chuàng)始人(rén) 五行结(jié)构思(sī)想创始人(rén)

　　 国际(jì)回(huí)忆大师教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖端(duān)大脑认知专家 国学(xué)大师(shī)

　　 从事(shì)潜能(néng)开发14年(nián)，读过2万本以上(shàng)书本(běn)，带领(lǐng)团队培养出50位回忆(yì)大师，2000位潜(qián)能开发师(shī)，冯(féng)德全早教研究员，华南教科所研(yán)究(jiū)员，一起担(dān)任上百家全脑(nǎo)教育组(zǔ)织参谋。

　　 本(běn)文版权属广(guǎng)东童(tóng)教曾冠茗教(jiào)师

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