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360借条是正规的吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的(de)护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近(jìn)这几(jǐ)年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专(zhuān)业(yè)毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去(qù)选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必(bì)须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业(yè)，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一(yī)个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全(quán)部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂360借条是正规的吗科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者(zhě)就一个(gè)现象(xiàng)存(cún)在(zài)好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生的(de)器(qì)官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提(tí)出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利(lì)甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的课(kè)程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问题(tí)的(de)目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强(qiáng)而(ér)且都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课(kè)，期末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上360借条是正规的吗面提(tí)到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医(yī)学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是(shì)一门理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对(duì)于信息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方(fāng)式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成(chéng)依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让(ràng)患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的(de)生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来(lái)的表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评(píng)估(gū)患(huàn)者的(de)疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师(shī)从事医(yī)生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操(cāo)作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其(qí)次(cì)要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的(de)话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工作量(liàng)相(xiāng)对(duì)比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越(yuè)来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但(dàn)是最主要(yào)的(de)还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技(jì)能，随着护理的(de)发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面(miàn)就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益和(hé)个(gè)人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医(yī)学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。