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　　集美(měi)大(dà)学(xué)自考和(hé)高考的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高等(děng)学校(xiào)招生全(quán)国(guó)统一考(kǎo)试”，基本上(shàng)是社会中所有人员期待成(chéng)才的一种(zhǒng)现实性(xìng)必备途径(jìng)，其(qí)价值意义无异于古代(dài)封建时期的科举取(qǔ)仕一般，是(shì)所有社会(huì)学(xué)子登(dēng)上高等(děng)知识殿堂的必经途径，社会中称之为“全日(rì)制”或(huò)“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为(wèi)“高等教育自(zì)学(xué)考试”，从(cóng)1981年(nián)正式开考以(yǐ)来(lái)，由(yóu)于(yú)学(xué)习方式的开放性特点，以及(jí)理论知识的完(wán)备(bèi)性要(yào)求，而广受专科学生以及社会励志改变(biàn)命运(yùn)人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自(zì)考就(jiù)是那一扇重(zhòng)新让为你(nǐ)打开(kāi)的窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要补(bǔ)充手段

　　普通(tōng)高等教(jiào)育是社会正常化教育机制(zhì)模(mó)式；

　　而继续教育则是社(shè)会中(zhōng)在职人(rén)员(yuán)追求上进的最有效手段(duàn)，自考作为继续教育的先行(xíng)者(zhě)，起到了对(duì)于高(gāo)考制度最实际(jì)的补(bǔ)充(chōng)作用。

　　自(zì)考人群主体基本上(shàng)面向的是大中专院校学(xué)生(shēng)、高考失(shī)榜、生活不如意以及(jí)期待“知识改变(biàn)命运(yùn)”的群体，对于这一(yī)类人，自考能让其对于社会的学术追求重新(xīn)回到正常轨(guǐ)道(dào)，让(ràng)他们自(zì)身(shēn)的价值(zhí)能获得(dé)主流社会的强烈肯定(dìng)，符合现代化建设所需的价值(zhí)观和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自(zì)考具开(kāi)放性(xìng)特色

　　自考(kǎo)生学(xué)习方(fāng)式具有强烈的自育、自励价值(zhí)，更(gèng)有其开放(戊戌年是哪一年fàng)性模式(shì)兼容特色(sè)，受(shòu)到社会中各(gè)类求学人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参(cān)考人数较多，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然而其自(zì)身群体(tǐ)多集(jí)中(zhōng)于18岁左右的高(gāo)中(zhōng)毕业历(lì)届生与应届生，很难照(zhào)顾到其他求学人群的(de)学习(xí)需求，而且一考(kǎo)定终身模式，多少年来一直受到(dào)教育界，各界有影响人士对(duì)于其合理性的质疑，因此自考反而具备(bèi)强烈(liè)的反衬(chèn)色彩，我(wǒ)们应(yīng)该(gāi)为(wèi)自(zì)考感到自豪。

　　什(shén)么是(shì)自考本科？

　　自考本科(kē)是(shì)高等教育自学(xué)考(kǎo)试本科的简称，自考(kǎo)本(běn)科是我国基本高(gāo)等教育制度之(zhī)一(yī)，成绩合(hé)格后由主考学校和高等教育自学考试委员会(huì)联合颁发(fā)大学毕业证(zhèng)书(shū)，国家承认学(xué)历，学信(xìn)网可查，符(fú)合条(tiáo)件(jiàn)者由主(zhǔ)考大学(xué)授(shòu)予(yǔ)学士学位。

　　获得自(zì)考(kǎo)本(běn)科(kē)学历，根(gēn)据(jù)国家教育部1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证(zhèng)书相(xiāng)同的法律效力。

　　很(hěn)多单位为什么不承认(rèn)自考本科(kē)原因：很多(duō)用人单位会觉得自考本科是靠(kào)自(zì)学出来(lái)的，并没(méi)有通过专业的学(xué)习，怀疑个人能(néng)力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学历(lì)找(zhǎo)工(gōng)作会被拒(jù)绝(jué)吗其实没有肯(kěn)定的(de)答案(àn)，有的人会因(yīn)为自考本(běn)科找到好工作，也有的单位不认(rèn)可自考本科(kē)，在招聘的(de)时候经常说只(zhǐ)招(zhāo)统招生。

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