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忘(wàng)记是什(shén)么词性

　　忘记是动词(cí)词性的(de)。

　　释义：不记(jì)得(dé)过去的(de)事;没有(yǒu)记住应该记住(zhù)的。

　　词(cí)性：可(kě)用作名词，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父(fù)亲(qīn)不相见已二(èr)年余了，我(wǒ)最不(bù)能忘记的是他(tā)的背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言语，务要勉励，身(shēn)体力(lì)行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪(shǎn)着(zhe)，雷(léi)打着，风卷(juǎn)着(zhe)云(yún)……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗(yí)忘，跟与其联系之(zhī)事(shì)件的数目(mù)、它所唤(huàn)起情感和时间，还有和身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。但(dàn)普遍认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事。为了避免(miǎn)将(jiāng)重(zhòng)要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记(jì)了怎(zěn)么回复(fù)她呢

　　晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘记了(le)可以回复：我会用手机备忘录注明(míng)并定个闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果(guǒ)依(yī)旧不放心(xīn)，还可以(yǐ)用记(jì)事本抄下来，或者(找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思zhě)使用便条纸或(huò)者便利贴，将(jiāng)担心会忘记(jì)的事情抄写下来，放(fàng)在自己能够随时看到的地(dì)方。

　　一(yī)个(gè)事件(jiàn)是否会被遗忘，与其联系之事件(jiàn)的数目、所(suǒ)唤起情感和(hé)时间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对(duì)于记忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主动选择记(jì)住某(mǒu)件事，而不能选择(zé)去忘记某件(jiàn)事。

　　为(wèi)了避免(miǎn)将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿(ér)园老师说忘记了??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很辛苦的(de)，要照顾几(jǐ)十个学生，自(zì)然是忙不过(guò)来的，就会(huì)出(chū)现偶(ǒu)尔忘事(shì)的时候，希望家长能够多多体谅(liàng)老师，有事先沟通(tōng)，这样就能够(gòu)省(shěng)掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅(liàng)与关心也是至关(guān)重要的(de)。

　　如找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思果说(shuō)，我(wǒ)们可以做到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老师的(de)工作(zuò)的话，老师自然会(huì)对我们的(de)孩(hái)子有一(yī)个好(hǎo)的印象。

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