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银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗

银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

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  小说标题的作用:情节(jié)上,点明中心(xīn)事件或关(guān)键人、物,成(chéng)为全(quán)文(wén)的线(xiàn)索;

  人物上,突出人(rén)物(wù)形象(xiàng)或(huò)品质;

  主题(tí)上,揭示(暗示)主旨;

  表达上(shàng),比喻象(xiàng)征的运用(yòng),形象而又有生(shēng)动,吸引读者(zhě)的阅(yuè)读兴(xīng)趣(qù)。

  文(wén)章(zhāng)情节(jié)即围绕这一线索展开,使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)严谨。

  文章的写作线索大(dà)致可分为六大类:人(rén)、事、物、时、空、情。

  和题目相关的(de)主要有两(liǎng)类:物、情。

  奠定感情(qíng)基调(diào)、寄托作者(zhě)情感(gǎn)。

  物:以(yǐ)某物为线(xiàn)索。

  情:以谁(shuí)对谁的什么之情为线索(suǒ)。

  判定(dìng)标准(zhǔn):标题(tí)中(zhōng)出现具体事物、或具体(tǐ)情感,就(jiù)答这一(yī)点。

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  1、点(diǎn)明了本文的写作线索。

  2、指(zhǐ)出线(xiàn)索是什么:以什(shén)么(me)为线(xiàn)索。

  3、指出线索带来的结构作(zuò)用(yòng):贯穿(chuān)全文,使(shǐ)文章结构完整。

小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用的答题(tí)模式是什么(me)?

  小(xiǎo)说标题作用答题格式(shì):

  (1)先看标(biāo)题(tí)的表层义:(词(cí)语的含义,概(gài)括内容,点明对象)。

    

  (2)再思考深层含义:(引申义、比(bǐ)喻义(yì)、象征义);人物(wù)与人(rén)物的(de)关系(表明人物(wù)性格、表明作者的情感与态度);主旨与主旨的关系(点明、揭示)。

  标题的作用的(de)答题(tí)格式:

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是从理解文章标(biāo)题关键词的本(běn)义,字面(miàn)义入手,联(lián)系文(wén)章内容,得出标题的深层含(hán)义或(huò)作(zuò)用。

  2、分(fēn)析(xī)标题修(xiū)辞。

  也就是(shì)从理(lǐ)解文章标题的(de)修(xiū)辞手法入手(shǒu),联(lián)系文章的人物形(xíng)象及隐含(hán)的(de)情感来理解标题的(de)含义或(huò)作用。

  3、看内(nèi)容(róng)主旨(zhǐ)。

  从文章的写作(zuò)内容,作者感情,主(zhǔ)题(tí)思(sī)想入手,分析(xī)标题揭(jiē)示的思想内容。

  标(biāo)题的常见作用:

  1、概括文章的主要内容。

  2、作为文章(zhāng)线索(文章情节(jié)围绕这(zhè)一线索展开(kāi))。

  3、作者(zhě)感情(qíng)的(de)出发点。

  4、具有(yǒu)象征(zhēng)意义(yì)。

  5、语带双关弊(bì)枯。

  6、是全(quán)文(wén)的“文眼”(提示(shì)文(wén)章中心)。

  7、吸引(yǐn)读者(zhě)兴趣。

  表明(míng)写(xiě)作对象;关(guān)联主要情节;贯(guàn)穿银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗(chuān)全文线索;透(tòu)露(lù)情感(gǎn)主旨(zhǐ)。

  此(cǐ)外还有作用(yòng):寓(yù)意含蓄(xù),引人深思;制贺橡造悬念,激发读者(zhě)的阅读兴趣。

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