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忘记(jì)是(shì)什么(me)词性

　　忘记(jì)是动词词性(xìng)的(de)。

　　释(shì)义：不记(jì)得(dé)过去的事;没有(yǒu)记住应(yīng)该(gāi)记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年余了，我最不能忘记的是他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没(méi)有(yǒu)想到去做。 例(lì)如(rú)： 明·张居正《女(nǚ)诫直解(jiě)》：“你众女将(jiāng)我这教诫的言语，务要勉励(lì)，身体力行(xíng)，不(bù)要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例(lì)如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着，雷(léi)打(dǎ)着，风卷(juǎn)着(zhe)云……那时(shí)我也忘记(jì)害(hài)怕啦!只觉得(dé)好(hǎo)看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个水娃是几娃？ 水娃是什么颜色事件(jiàn)是(shì)否会被遗忘，跟与其(qí)联系(xì)之事件的数目(mù)、它所唤起(qǐ)情感和(hé)时间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但(dàn)普遍认为，相对于记忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘是被(bèi)动的。就是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件事(shì)。为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人(rén)们通常的做(zuò)法是复习。

晚上(shàng)老(lǎo)师说怕我忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上(shàng)老(lǎo)师说怕我忘记了可(kě)以(yǐ)回复：我会(huì)用手机备忘录(lù)注明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您(nín)放心。

　　如果依(yī)旧不放心水娃是几娃？ 水娃是什么颜色，还可以用记事本抄下来，或者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄写(xiě)下来，放在自(zì)己能够(gòu)随时看到的地方。

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，与(yǔ)其联系(xì)之事(shì)件的(de)数目、所唤起情感和时间以及(jí)身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人(rén)能够主动(dòng)选择记住某件事，而不(bù)能(néng)选择(zé)去忘记(jì)某件事。

　　为了(le)避(bì)免(miǎn)将重要的(de)信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

幼(yòu)儿园(yuán)老师(shī)说忘记了??怎么回(huí)

　　没关系，麻(má)烦老师(shī)尽(jǐn)量在(zài)有空水娃是几娃？ 水娃是什么颜色时解决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工(gōng)作(zuò)是很(hěn)辛(xīn)苦的，要照(zhào)顾几十个学(xué)生，自(zì)然是忙不过来的，就会出(chū)现偶(ǒu)尔(ěr)忘(wàng)事的时候，希望家长能够多多体谅老(lǎo)师，有(yǒu)事先沟(gōu)通，这(zhè)样就能(néng)够省掉很多(duō)不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是(shì)至关重要(yào)的。

　　如果说(shuō)，我们可(kě)以做到在平时总(zǒng)是(shì)非(fēi)常体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的工作的话，老师(shī)自然(rán)会对我们的孩子有一个好的印象。

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