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高考小说标(biāo)题的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用的答题(tí)模式(shì)和例题

　　小说标题的作用(yòng)：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的(de)线索；

　　人(rén)物上，突(tū)出人物形象或品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象征的(de)运用，形象而又有(yǒu)生(shēng)动，吸引读(dú)者的(de)阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索(suǒ)展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主要有两东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感(gǎn)。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么(me)之情为线索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现具(jù)体事(shì)物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本(běn)文(wén)的(de)写(xiě)作线索。

　　2、指出线(xiàn)索(suǒ)是什么：以什(shén)么为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章结构完整。

小说标(biāo)题的(de)作用的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题作用答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表(biǎo)层(céng)义(yì)：（词语的含义，概括(kuò)内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层(céng)含义：（引申义(yì)、比(bǐ)喻(yù)义、象(xiàng)征(zhēng)义）；人物与人物(wù)的关系（表明人物性(xìng)格、表(biǎo)明作者的情感与态度(dù)）；主旨与主旨的(de)关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答(dá)题(tí)格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字(zì)词。

　　就是从(cóng)理(lǐ)解文(wén)章(zhāng)标题关(guān)键(jiàn)词的本义，字面义入手，联系(xì)文(wén)章(zhāng)内容(róng)，得出(chū)标题(tí)的深层含(hán)义(yì)或(huò)作用(yòng)。

　　2、分(fēn)析标题(tí)修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标题的(de)修辞手法入(rù)手，联系文章的人物形象及隐含的情(qíng)感来理解标(biāo)题(tí)的(de)含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容(róng)，作者(zhě)感(gǎn)情，主题思(sī)想(xiǎng)入手，分析标题(tí)揭示的思想内容。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概(gài)括文(wén)章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节(jié)围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情(qíng)的(de)出(chū)发点(diǎn)。东边不亮西边亮的意思是什么，东边不亮西边亮典故>

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示(shì)文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对象(xiàng)；关(guān)联主要情节；贯(guàn)穿全(quán)文(wén)线索；透露(lù)情(qíng)感(gǎn)主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄(xù)，引人深思；制贺橡造悬念，激(jī)发(fā)读(dú)者的阅读兴(xīng)趣(qù)。

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