松花江上是艺(yì)术歌曲(qū)吗(ma)？松花江上不属(shǔ)于曲亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢艺，《松花江(jiāng)上》是男高音歌唱家施鸿(hóng)鄂的代表作品，是一(yī)首脍炙人(rén)口(kǒu)的抒情歌曲的。关于松花江上是艺术歌曲吗以及松花(huā)江上是艺术歌曲吗，松花江(jiāng)上的演唱形式是什么，松花(huā)江上管(guǎn)弦乐(lè)曲和歌曲松(sōng)花江上的(de)区别，当年传唱(chàng)于(yú)大江南北的松花(huā)江上属于什么，松花江上是谁唱的(de)？等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)的(de)生活知识：

松花江上是谁创(chuàng)作的

　　松花江(jiāng)上是张寒晖创作的。

　　《松花江上(shàng)》是1935年(nián)张寒晖(huī)在西安(ān)目睹(dǔ)东北军和东北人(rén)民流亡(wáng)惨(cǎn)状(zhuàng)而(ér)创作的一首抗(kàng)日歌曲。

　　歌曲唱(chàng)出了“九一八”事变(biàn)后(hòu)东北(běi)民众(zhòng)以至中国人民的悲愤情怀(huái)，被誉(yù)为《流亡(wáng)三部(bù)曲》之一，风靡中华大地。

松花(huā)江上是艺(yì)术歌曲吗(ma)

　　松花(huā)江上不属于曲艺，《松花江上》是男高音(yīn)歌唱家施鸿(hóng)鄂(è)的代表(biǎo)作品，是(shì)一(yī)首脍炙人口的抒(shū)情(qíng)歌曲(qū)。

　　《松(sōng)花江上(shàng)》由(yóu)张寒晖创作(zuò)于1936年(nián)，张寒晖经(jīng)常到新城北(běi)门外(wài)东北家属寄(jì)居的(de)地方看(kàn)望(wàng)学生的父母(mǔ)和亲人。

　　在那里(lǐ)，张寒(hán)晖看到了东北同胞困苦生活的情形，听(tīng)到了(le)背井离乡(xiāng)的痛(tòng)苦倾诉。

　　这种场景强烈(liè)的激(jī)发了张寒晖(huī)的(de)爱国(guó)热情，难以按捺的创作之情(qíng)油然(rán)而(ér)生。

　　于是(shì)，他以北方女人失去亲人在坟头哭诉的音调为音乐素材，写(xiě)成了(le)《松花(huā)江上》这首优秀的声乐作品。

歌曲(qū)《松花江(jiāng)上》属于什么类型的歌？ A、世纪之歌 B、离散(sàn)之歌 C、城市流行(xíng)歌曲 D、以上(shàng)都不对

　　《松花江(jiāng)上》是一首脍(kuài)炙人口(kǒu)的高(gāo)音抒情歌曲依据歌词的内(nèi)容和感(gǎn)情的脉络，这首歌(gē)分为怀故、漂流、呼唤三个层次。

　　作者用(yòng)特殊(shū)的形式对当(dāng)时社会生活和人们思想情(qíng)感(gǎn)的反(fǎn)映。

　　一定的(de)时代背景(jǐng)和生活环境，对歌曲作者的艺(yì)术创(chuàng)作总有一定的(de)影响(xiǎng)，它直接影响作者(zhě)的创(chuàng)作思想、风格(gé)、动机以及创作素(sù)材的选择。

　　《松花江(jiāng)上》这首歌(gē)曲创作于1936年(nián)11月(yuè)，当时我国(guó)东北被日本帝国主义所(suǒ)占领，日本还发(fā)动了震惊中外的“九·一八”事变。

　　1936年(nián)，被(bèi)蒋介石驱赶到“剿共”前线的东北军官(guān)兵，携老带小，他们被迫(pò)流亡关(guān)内，有家(jiā)归不得，有仇不(bù)能报，却要为反(fǎn)共、反人民的内战去卖(mài)命，人(rén)人心中都(dōu)郁结着(zhe)悲苦怨愤，要倾吐，要爆发(fā)。

　　当时正在西(xī)安二(èr)中教书的张寒晖，天天(tiān)见到(dào)这种流浪(làng)徘徊的(de)惨景，耳鼓(gǔ)充满嗟(jiē)叹痛(tòng)苦的(de)呼声(shēng)，于是便谱写(xiě)出了这(zhè)首感(gǎn)人肺腑的歌(gē)曲，以含着热泪哭泣似的音调(diào)，唱(chàng)出(chū)了(le)悲愤交加的声音(yīn)。

　　可(kě)见，时代背景和生活环(huán)境(jìng)等(děng)因素，对作者(zhě)的音乐创作起着一定的导向(xiàng)作(zuò)用(yòng)，所以要想深刻(kè)地了解(jiě)作(zuò)品(pǐn)，就必须先了解作品的时(shí)代背景和创作背景。

　　这(zhè)首歌曲的结构(gòu)是(shì)带尾声的二部曲式，具有(yǒu)倾诉(sù)性(xìng)、叙述性兼抒情性(xìng)的特点。

　　歌词内容有(yǒu)很强的说服力，真(zhēn)切感人。

　　第一部分是由(yóu)两个乐段组(zǔ)成，每一段又都由(yóu)三个乐句构成(chéng)。

　　这一(yī)部分的音调富于叙事与(yǔ)抒情的特(tè)点。

　　第二部(bù)分的旋律以环回(huí)萦绕、反复咏唱的(de)方式得到了展开，感情越来越(yuè)激动，具(jù)有回肠欲断亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢的效果。

　　这部(bù)分(fēn)以呼(hū)喊似(shì)的音调(di亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢ào)、悲愤的情绪(xù)，控诉(sù)日(rì)本帝国主义(yì)入(rù)侵东北(běi)后的(de)滔天罪(zuì)行，表达(dá)了东北(běi)人民要求收复失地的(de)强烈愿望。

　　最后的尾(wěi)声，唱出了呼天唤地似的旋律，使歌曲达(dá)到了(le)高(gāo)潮(cháo)。

　　在(zài)声泪俱下的悲痛中，蕴藏着要(yào)求起来反抗斗争的(de)力(lì)量。

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