音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教育(yù)类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河(hé)北师范大学等。

音乐(lè)专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教(jiào)育(yù)类，另(lìng)一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整(zhěng)合(hé)、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才(cái)算完成(chéng)全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演(yǎn)奏出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便(biàn)没有(yǒu)实(shí)现演(yǎn)奏(zòu)，或者说部(bù)分音响并不适合真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电(diàn)子(zi)设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音(yīn)乐内容(róng)的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务(wù)于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的(de)。

　　任何(hé)音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中一个(gè)因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分(fēn)析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么(me)音乐教育(yù)是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校(xiào)都会要求你(nǐ)有一(yī)个学士学(xué)位(wèi)，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)位课程可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资(zī)格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每(měi)个地区(qū)每(měi)个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时间(jiān)和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前(qián)参(cān)加(jiā)试(shì)镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴手和音乐(lè)家(jiā)。1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子(zi)音(yīn)乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能(néng)。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐技术的(de)所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关(guān)的一对一(yī)课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得(dé)在(zài)不(bù)断(duàn)发展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错基础的学(xué)生，在软件的学(xué)习上不(bù)会(huì)太过强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现(xiàn)代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式(shì)等。

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