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热忱用来形容什么词,热忱用来形容什么事物

热忱用来形容什么词,热忱用来形容什么事物 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效(xiào)果,反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和(hé)表达效果答题(tí)格式

  反复(fù)的(de)作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作(zuò)者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用。

  3、使诗(shī)文的格式整齐(qí)有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染(rǎn)气(qì)氛,创设意境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使(shǐ)人如见其形,突(tū)出形象性。

  反(fǎn)复的概念:

  反复就是根据表达需(xū)要,有意(yì)让句子(zi)或词语重复出现(xiàn)的修辞方法(fǎ),反复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意思,突(tū)出某种情感(gǎn),特(tè)意重复使用(yòng)某(mǒu)些(xiē)词语、句子或者段落(luò)等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情(qíng)或某种行为,连续两次以上使用同(tóng)一(yī)词语(yǔ),达到强(qiáng)调的目的(de)。

  例句(jù):沉默呵(hē),沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词,表达自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复(fù):

  有(yǒu)时为了(le)表达内容或结构安排(pái)的需要,要(yào)连(lián)续两次(cì)以上使用同一个(gè)词(cí)组(zǔ)或(huò)句子(zi)。

  例(lì)句(jù):大山原来是(shì)这样的!月亮原来是这样的!核桃树(shù)原来是这样的!香雪走(zǒu)着,就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”,表明了(le)香雪此(cǐ)时的快乐心情。

  3、语段反复(fù):

  此类型在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常见。

  例(lì)句(jù):鲁迅在(zài)小说《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开头的(de)一(yī)大段。

  简析:通过反复(fù)的强(qiáng)调,一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情,同时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò),有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

  反复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承上(shàng)启(qǐ)下,层次清(qīng)晰;多次强调,增强感(gǎn)染(rǎn)力。

  加(jiā)强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  其他修(xiū)辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形热忱用来形容什么词,热忱用来形容什么事物象(xiàng)地表现出了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟(nǐ)人(rén):化物为(wèi)人,拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增强气势(shì);叙事透(tòu)辟(pì),条分缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

  答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调(diào)了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强了(le)语(yǔ)势,加强了(le)感情(qíng)。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强感染力,增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛,揭示本(běn)质,给人(rén)以启示。

  反问:加强(qiáng)语气,增强语势,表达了(的情(qíng)感),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加(jiā)强语气等;

  设问:自问自答,引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的(de)注意(yì)和思考,使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào),加强语气(qì)等;

  对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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