小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的作用和(hé)表达效果答题格式是反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势的(de)。

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小说中反复(fù)的(de)作用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用(yòng)和(hé)表达效果答题格式(shì)

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整(zhěng)齐有(yǒu)序，而又回环起伏(fú)，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物(wù)的特(tè)征(zhēng)，使人如(rú)见其形，突出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就是(shì)根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思(sī)，突(tū)出某(mǒu)种情感，特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先生在这里多(duō)次使(shǐ)用(yòng)“沉(chén)默(mò)”一词，表达(dá)自(zì)己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒(nù)和对民(mín)众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句(jù)子反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词组或(huò)句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这(zhè)样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三(sān)次(cì)反复使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和(hé)小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地批判了摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复的(de)作用答(dá)题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清(qīng)晰(xī);多次强调(diào)，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢式:

　　比喻(yù):化平淡为生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便(biàn)于对(duì)话,交(jiāo)流情感。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(le)(的(de)情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的(de)道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出。

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