大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育(yù)管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学(xué)在国内首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学(xué)分制(zhì)变革凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意(yì)思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算学生(shēng)学习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判学生在大(dà)学期间的学习(xí)常识的广(guǎng)度(dù)，学(xué)生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分也(yě)变成了点评学(xué)生优异程(chéng)度的一(yī)个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课(kè)程(chéng)的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种(zhǒng)把有必要获得的结业总(zǒng)学分(fēn)作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案中凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类(lèi)课程的(de)份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生对某些要(yào)点课(kè)程(chéng)的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平(píng)凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学(xué)分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是在要求学生(shēng)修满(mǎn)教育(yù)方案规则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课(kè)外(wài)附(fù)加学(xué)分(fēn)才干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依据学生参与学科比赛与学(xué)术活(huó)动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活动与公益活(huó)动的状况来鉴定(dìng)。

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