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江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)是(shì)医(yī)学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在(zài)护(hù)理专业(yè)已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必须(xū)要(yào)特别的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须(xū)要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课(kè)的困腔(qiāng)两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来(lái)依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试(shì)江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完整非常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让(ràng)人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反(fǎn)应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学(xué)院以后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同(tóng)学们(men)分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己的(de)行为，从解决问题的目的(de)出(chū)发，更好的(de)缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院(yuàn)开设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一(yī)样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的(de)护(hù)患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通(tōng)，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信息传达的(de)作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的(de)要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽(jǐn)量提(tí)供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一(yī)定(dìng)的自(zì)理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患(huàn)者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢(zhī)关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学(xué)业负责，临床的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎么(me)护(hù)理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自(zì)己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏就可(kě)以看(kàn)出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的(de)重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的(de)自(zì)主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是(shì)最主要(yào)的还是自己的(de)学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高的(de)职业(yè)精神和为人(rén)民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的(de)，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什(shén)么选择了(le)这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧缺人(rén)才专(zhuān)业(yè)，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场(chǎng)对(duì)护理(lǐ)人(rén)员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。