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　　一年级语文一类字(zì)是课本(běn)中写(xiě)在田字格(gé)里(lǐ)的，要求(q仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了iú)会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类(lèi)字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教学(xué)科目(mù)，其教(ji仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了ào)学的内(nèi)容是(shì)语言文化(huà)，其运行的(de)形式(shì)也是语言(yán)文化。

　　语文能(néng)力(lì)是学习其(qí)他学科和(hé)科学的基础(chǔ)，也是一门重(zhòng)要(yào)的人文社(shè)会(huì)科学，是人(rén)们相互交流思想等的工具。

一类字(zì)和二类字是什么意(yì)思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语和书面(miàn)用(yòng)语中等等。<仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了/p>

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文后边(biān)的虚宫格中的(de)字,统计在(zài)语文书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时(shí)会(huì)读(dú)，其(qí)他知(zhī)识不要求全体学生(shēng)掌握，但可作(zuò)为分(fēn)层(céng)教学时A层学生的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音(yīn)的字,统计(jì)在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字(zì)和二(èr)类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和(hé)巩固

　　学生(shēng)除了(le)知道(dào)这(zhè)个字的(de)结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生字(zì)的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可(kě)以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行(xíng)听写(xiě)或看拼音写词语等考查，以便掌握(wò)孩子的生(shēng)字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写错的字(zì)，学生(shēng)要认真的(de)分析(xī)字形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二类(lèi)字的(de)学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识这(zhè)些(xiē)生字，那(nà)就了解了这些生字在(zài)怎样的(de)语境中(zhōng)使用，而不是单(dān)独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游且(qiě)还是容易错，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中又不(bù)会了(le)的(de)主要(yào)的原因。

　　建议(yì)把二(èr)类字拿(ná)出来写在纸上，这个字上面的注音(yīn)，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些生字的(de)注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在(zài)认识的基础上(shàng)要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认(rèn)字中带颜色的(de)会认(rèn)字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们不仅掌握这个生(shēng)字(zì)在本课的(de)读音，还要掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表(biǎo)，还有(yǒu)写(xiě)字(zì)表(biǎo)，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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