张雪峰(fēng)是著名的(de)考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开始将自己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军(jūn)高(gāo)考(kǎo)志愿的填报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立(lì)了专门(mén)的公司(sī)，公司(sī)目(mù)标是为广大考生指明未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联(lián)网平台风起云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪(xuě)峰借用已经成(chéng)名的优势(shì)以及出(chū)众的口才，迅速在各(gè)大平台(tái)积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论(lùn)高等(děng)院校，发表大(dà)学专(zhuān)业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次，他真的(de)闯祸了(le)，所说的(de)言(yán)论被“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截了当的(de)称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考新(xīn)闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人(rén)是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后(hòu)，引起传媒(méi)大(dà)学教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教(jiào)授发(fā)文(wén)批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他(tā)称张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引发网络(luò)讨论后，权(quán)威部(bù)门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收取志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高考志愿填报(bào)领域(yù)。他的咨询填(tián)报费用(yòng)有的上万元，有的高(gāo)达(dá)几万元(yuán)。教育部的(de)发声(shēng)，无(wú)疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的业务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的(de)高(gāo)考志(zhì)愿填报的(de)专栏内(nèi)容，目前已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版的评(píng)论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽(hū)视了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被人(rén)搞不远了(le)。

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明(míng)人，在(zài)风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个(gè)朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层(céng)面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导(dǎo)学(xué)生(shēng)追求心中理想，实(shí)现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的(de)。学(xué)生(shēng)在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还(hái)是(shì)生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学(xué)生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存(cún)在争议，但确(què)实给更(gèng)多的(de)家长(zhǎng)和学(xué)生(shēng)打(dǎ)开了思路(lù)，这不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要(yào)让学生按照自(zì)我的兴趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉(sù)学(xué)生，而不结(jié)合学生的自身(shēn)实(shí)际情况出发，那(nà)这种言论毫不(bù)负责。

作为一(yī)个(gè)学生，他的认知很大程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真正的(de)兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴趣(qù)，或者是对(duì)他(tā)未(wèi)来真(zhēn)正有益的事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是(shì)你做了(le)这件事，发现了这(zhè)件事存(cún)在困(kùn)难(nán)，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完(wán)成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但(dàn)当真正(zhèng)做(zuò)这件事的(de)时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不(bù)是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正(zhèng)对(duì)学生有意义的(de)是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的原(yuán)因吧，他(tā)在(zài)帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对(duì)不可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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