幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的(de)经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又是(shì)中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良(liáng)好行为(wèi)习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤(qín)洗手的习(xí)惯(guàn)，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食量(liàng)小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩(hái)子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么(me)喜欢看这个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他们所在的动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁(páng)边的(de)小朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画片是什么(me)，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào阿富汗改名现在叫什么)小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下(xià)面(miàn)，老师(shī)也和小朋(péng)友们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的阿富汗改名现在叫什么动(dòng)画片(piàn)是《西(xī)游(yóu)记凯(kǎi)禅(chán)》，因(yīn)为(wèi)《西(xī)游记》里的(de)动画人物(wù)很多(duō)，他们都各(gè)有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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