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阿富汗改名现在叫什么

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班,幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中(zhōng)班

  幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有:1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话(huà)题:不同年龄段的孩子,生活经验和被他们关(guān)注的内容(róng)都有所不同,所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点(diǎn),因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

  内容要从(cóng)幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发,切入(rù)点要小而有(yǒu)趣,这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关注。

  如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的,有(yǒu)一定(dìng)的(de)经验基(jī)础,才(cái)使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说,有话要说。

  “我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又是(shì)中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

  2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良(liáng)好行为(wèi)习(xí)惯为目的的话(huà)题:晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

  给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù),让孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤(qín)洗手的习(xí)惯(guàn),勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

  如:长假(jiǎ)后,发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了,大部分的孩子(zi)进食量(liàng)小,而且自(zì)己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐,总等着老师(shī)喂的现象非常严(yán)重。

  因此,我们利用晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事,鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进餐,不要大(dà)人喂(wèi),吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

  很快经过两周的时(shí)间孩(hái)子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了,哭闹的现象(xiàng)少了。

  3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话题:爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性,游戏是(shì)孩子的最爱。

  所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯,让幼儿在游戏中学习。

  我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏,还经常出(chū)些脑筋急转弯,谜(mí)语,知识问答类的(de)题目,启发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋,训练幼儿的思(sī)维能力。

  及(jí)时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér),激励默默无(wú)闻的幼儿(ér),养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

  幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)如下:

  1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

  (1)小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗(ma)?喜欢看什么动画片呢?

  (2)你为(wèi)什(shén)么(me)喜欢看这个(gè)动(dòng)画片呢?

  2、出示(shì)动画片人物图片,引导幼儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他们所在的动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

  (1)小朋(péng)友们看这是(shì)谁?

  (2)他是哪部动(dòng)画片(piàn)里(lǐ)面的呀?

  (3)你喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗?为什么?

  3、幼(yòu)儿分组自由交流。

  (1)将幼(yòu)儿分成(chéng)小组,前(qián)尘和旁(páng)边的(de)小朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画片是什么(me),为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

  (2)在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲,不要抢(qiǎng)着讲,其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾听。

  (3)教(jiào)师到(dào阿富汗改名现在叫什么)小组内倾听幼儿的(de)谈话,慧(huì)孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友,对不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

  (4)在(zài)大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候,请(qǐng)讲得好的小朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动画片。

  4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围。

  (1)小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人物有(yǒu)哪些,为什么?

  (2)他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学(xué)习的地方(fāng)?

  (3)教师(shī)以平行(xíng)谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

  如,小朋友们都说了自己最喜欢的(de)动画片(piàn),下(xià)面(miàn),老师(shī)也和小朋(péng)友们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢(huān)的动画片,老师最喜欢的阿富汗改名现在叫什么动(dòng)画片(piàn)是《西(xī)游(yóu)记凯(kǎi)禅(chán)》,因(yīn)为(wèi)《西(xī)游记》里的(de)动画人物(wù)很多(duō),他们都各(gè)有特色,其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空,因为他(tā)正义、聪明、勇敢,这些优点都(dōu)是值得我们学习的。

  (4)引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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