小学(xué)六(liù)种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思

　　引资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故(gù)事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞(cí)格上的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界(jiè)上(shàng)含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来(lái)说明事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征条理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来(lái)说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思两组对边分别平行(xíng)的(de)四边形叫平(píng)行四(sì)边形(xíng)。

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