小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

　　关(guān)于小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)以及小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用 举例子，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)，十(shí)种说明方(fāng)法及其作(zuò)用，小学常用的6种说明方(fāng)法等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是(shì)使文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的(de)六(liù)种说明(míng)方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当的事例来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，使说明(míng)的对象(xiàng)更生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)，便于(yú)读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故(gù)宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是(shì)，引用的数(shù)字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来(lái)了深重的苦(kǔ重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢 重庆小面是碱水面吗)难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的(de)某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的(de)特(tè)征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特(tè)征作概(gài)括的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地(dì)解释(shì)空粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 重庆小面调料哪个牌子正宗一些呢 重庆小面是碱水面吗