提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿(ér)提(tí)供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡改的(de)，甚(shèn)至(zhì)是可以被(bèi)植入的，而(ér)且方(fāng)法(fǎ)还(hái)非常的简(jiǎn)单，先跟凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别大家说(shu凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别ō)一(yī)个跟(gēn)修改记忆有关的一(yī)个(gè)非常轰(hōng)动(dòng)的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿(ā)米罗(luó)特X侵(qīn)案，被(bèi)害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯斯最近(jìn)一段时间(jiān)频繁(fán)的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩(hái)子(zi)遭到侵害之后(hòu)非常容(róng)易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了(le)让凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的(de)方(fāng)便记忆(yì)的材料。

　　可以为(wèi)孩(hái)子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可(kě)以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片(piàn)或图片(piàn)，家长可在(zài)旁边配合我们孩子一(yī)起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两(liǎng)个问(wèn)题让孩子从听(tīng)到(dào)故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子(zi)有总意识的去观察(chá)事物进行记(jì)忆，在孩子完(wán)成任务时(shí)要(yào)给(gěi)予及时的肯(kěn)定和(hé)赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆的积(jī)极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更好地进行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆(yì)的(de)材(cái)料，可以大大提高孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平(píng)和有意(yì)识记忆(yì)的能力，虽然(rán)孩子的(de)记(jì)忆多(duō)是(shì)机械记忆，但在理解的基础上，他们(men)会(huì)记忆的(de)更好，这样(yàng)可以使(shǐ)他们(men)记忆(yì)的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是(shì)非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记(jì)忆东西(xī)前(qián)，父母要帮助(zhù)孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用(yòng)多种感(gǎn)官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受(shòu)春天(tiān)，应尽量带(dài)孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行合(hé)理的(de)复习，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习(xí)巩固所学的内容时(shí)，应该在孩子(zi)情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活(huó)动、做游戏(xì)以及比(bǐ)赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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