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  家贫无从致书以观(guān)出自哪里(lǐ),家(jiā)贫无从致书以(yǐ)观每假(jiǎ)借(jiè)于藏(cáng)书之家翻译是出自《送东阳马(mǎ)生序》的。

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家贫无从(cóng)致书以(yǐ)观出自哪里(lǐ),家贫无从致书以(yǐ)观(guān)每(měi)假借(jiè)于(yú)藏书之(zhī)家翻译(yì)

  出自(zì)《送东阳马生序》。

  家贫,无从致书(shū)以观(guān),每假借于藏书之(zhī)家(jiā),手自笔录,计日以还。

  翻译:(由(yóu)于)家庭贫寒,没有什么办法买到书籍学习,(就)常(cháng)常向有藏书(shū)的人(rén)家借书,亲手抄录(lù),计(jì)算好(hǎo)(归还(hái)的(de))日期(按时)送还。

送东阳马生序节(jié)选

  原文

  余幼(yòu)时(shí)即嗜学。

  家贫(pín),无从致书以观(guān),每假借(jiè)于藏(cáng)书之(zhī)家,手自笔录,计日以还。

  天大寒,砚冰(bīng)坚,手指(zhǐ)不可屈(qū)伸,弗之(zhī)怠。

  录(lù)毕,走(zǒu)送之(zhī),不敢稍逾约。

  以(yǐ)是人多以书假(jiǎ)余(yú),余因得遍(biàn)观群书。

  既加冠,益慕圣贤之道,又患(huàn)无硕师名(míng)人与游,尝趋百里(lǐ)外,从乡之先达执经叩问。

  先达德(dé)隆望尊,门人弟(dì)子填其室,未(wèi)尝稍降辞色(sè)。

  余立侍(shì)左右,援(yuán)疑质理,俯身倾耳(ěr)以(yǐ)请(qǐng);

  或(huò)遇(yù)其叱咄(duō),色愈(yù)恭,礼(lǐ)愈至,不敢出一(yī)言以复;

  俟其欣悦,则又请焉。

  故余虽愚,卒获有所闻。

  翻(fān)译

  我年(nián)幼时就非常(cháng)爱(ài)好(hǎo)读书。

  家里贫穷,无法得到书来看(kàn),常常向藏书的(de)人家求借(jiè),亲手抄录,计算着日(rì)期按时送还。

  冬天非常寒冷(lěng),砚台(tái)里的墨(mò)汁都结了(le)冰,手指冻得不能弯(wān)曲和伸(shēn)直,也不放(fàng)松读书。

  抄写完毕后(hòu),便马上跑去(qù)还书,不敢超过约(yuē)定(dìng)的期(qī)限。

  因此有很多人都(dōu)愿(yuàn)意把书借(jiè)给我,于是我(wǒ)能够遍观群书。

  成年以后,我更加仰慕古代圣贤的(de)学(xué)说,又苦(kǔ)于不(bù)能与学识渊(yuān)博的老师和(hé)名人交(jiāo)往,曾经赶到数百里以(yǐ)外,拿着经书向乡(xiāng)希思黎什么档次的品牌,希思黎和雅诗兰黛哪个档次高里有道德学问的前辈请教。

  前辈德高望重,门人弟(dì)子(zi)挤满(mǎn)了他的屋子(zi),他的言辞和态度从(cóng)未稍有委婉。

  我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,俯下身(shēn)子,侧着耳(ěr)朵恭敬地(dì)请教;

  有时遇到他大声(shēng)斥责,我的表情更加恭顺,礼(lǐ)节(jié)更加周到,不(bù)敢说一个字反驳;

  等到(dào)他高(gāo)兴(xīng)了,则(zé)又去请教。

  所以我虽然愚(yú)笨,但最终获(huò)得不少教益。

作(zuò)者(zhě)宋(sòng)濂简介(jiè)

  宋(sòng)濂(1310—1381)字(zì)景(jǐng)濂,号潜溪,别号玄真(zhēn)子、玄(xuán)真道士(shì)、玄(xuán)真遁叟(sǒu)。

  汉族,浦江(今浙江浦江县)人,元末明初文学家,曾被明太(tài)祖朱元璋誉为“开国文臣之首”,学者称(chēng)太(tài)史公。

  宋濂与高启、刘基并称为“明初诗(shī)文三(sān)大家(jiā)”。

  他因长孙宋慎牵连胡(hú)惟庸党案而被流放茂(mào)州,途中病死(sǐ)于夔州(zhōu)。

  他的代表(biǎo)作品有《送(sòng)东阳马生序(xù)》、《朱元璋(zhāng)奉(fèng)天(tiān)讨(tǎo)元(yuán)北伐檄文》等。

家贫(pín)无从(cóng)致(zhì)书以观每(měi)假借于藏书(shū)之(zhī)家手自笔录(lù)计日以还(hái)是什么意思

  年(nián)幼(yòu)时团缓就爱(ài)学习。

  因(yīn)为家中贫(pín)穷,无(wú)法(fǎ)得到书来看,常向藏书(shū)的人家求借,亲手(shǒu)抄录,约定日期送(sòng)还。希思黎什么档次的品牌,希思黎和雅诗兰黛哪个档次高>

  出(chū)自明代文学家宋濂(lián)创作的一篇赠序:《送东(dōng)阳马(mǎ)生序》。

  全(quán)文塌(tā)掘模(mó)结构严(yán)谨,详略(lüè)有(yǒu)致,用对比说(shuō)理,在叙事中穿插细节描绘,读来生散吵动(dòng)感人。

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