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高考小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用(yòng)的答题模式和(hé)例题

　　小说标题(tí)的作用(yòng)：情(qíng)节上，点明中心事件或关键(jiàn)人(rén)、物(wù)，成为全文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人(rén)物形象或品质；

　　主题上，揭示(shì)(暗示(shì))主旨；

　　表(biǎo)达上(shàng)，比喻象征的(de)运用(yòng)，形(xíng)象而又有生(shēng)动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情(qíng)节即(jí)围绕(rào)这一(yī)线(xiàn)索展(zhǎn)开，使文(wén)章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可分为六大(dà)类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某物(wù)为线索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么(me)之情为线(xiàn)索。

　　判定标准：标题(tí)中出现具(jù)体事物、或具体情带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗(qíng)感，就答(dá)这一(yī)带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗点。

　　1、点明了本文的写作(zuò)线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带来的(de)结(jié)构作用：贯穿全文，使文章结构完(wán)整。

小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式是什么(me)?

　　小(xiǎo)说标题作(zuò)用答题(tí)格(gé)式：

　　（1）先(xiān)看标题的表层义：（词语的含(hán)义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义(yì)：（引申义(yì)、比喻义、象征义(yì)）；人物与人物的关系（表明(míng)人物性格(gé)、表明作(zuò)者(zhě)的情感与态(tài)度(dù)）；主旨与主旨(zhǐ)的关系(xì)（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从(cóng)理解文章标题关键词(cí)的本义，字面义(yì)入(rù)手，联系(xì)文章内容，得出标(biāo)题的深层含义(yì)或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从理解文章标(biāo)题的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)入(rù)手，联系文章的人(rén)物形象及(jí)隐(yǐn)含的情感来理解标题的含义(yì)或作用。

　　3、看(kàn)内容主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文章的写作(zuò)内容，作者感情，主题思(sī)想(xiǎng)入手，分析(xī)标题揭示的思想内容(róng)。

　　标题的常见(jiàn)作用(yòng)：

　　1、概括文(wén)章的(de)主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线索（文(wén)章(zhāng)情(qíng)节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语带(dài)双关(guān)弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示(shì)文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者(zhě)兴(xīng)趣。

　　表(biǎo)明(míng)写(xiě)作(zuò)对象；关联(lián)主要情节；贯(guàn)穿全(quán)文线索；透露情感(gǎn)主旨(zhǐ)。

　　此外还有作用(yòng)：寓意含(hán)蓄(xù)，引人(rén)深思；制(zhì)贺橡造(zào)悬念(niàn)，激(jī)发读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣。

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