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音读(dú)训读的解(jiě)释是什么(me),音读训读的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉(hàn)字一(yī)般都会(huì)有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的(de)读(dú)音,按照这(zhè)个汉字从中国传(chuán)入日(rì)本的时候的读音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传入的时代和(hé)来源地的不同(tóng),大致可(kě)以分为(wèi)“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等(děng)几种。

  但是,这些汉字(zì)的发音和现代(dài)汉语(yǔ)中同(tóng)一汉(hàn)字

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是(shì)按照日本固有(yǒu)的语言

  来读g跟ml一样吗洗发水,g和ml有区别吗这个汉字时的读法。

  “训读”的词汇(huì)多是表达(dá)日本固有事物的固有词(cí)汇等。

  有不少汉(hàn)字(zì)具有两

  种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

  例音(yīn)读:青(qīng)年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、g跟ml一样吗洗发水,g和ml有区别吗恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一(yī)种发音方式,是使用(yòng)该等汉字之日本(běn)固有(yǒu)同义语(yǔ)汇(huì)的读音。

  所(suǒ)以训读只借(jiè)用汉字的形和义,不采用(yòng)汉语(yǔ)的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日语对汉语的译(yì)音读出来,叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法(fǎ),是由于其在不(bù)同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当时汉字(zì)的(de)发音。

  每个汉字一般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

  日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的训读(dú)

  1、日语

  在日语里,训读(训読)是以(yǐ)日语固有的(de)发(fā)音来读出汉字,与该(gāi)汉字本身的好(hǎo)耐字音(吴音、汉音、唐音(yīn)等)有很(hěn)大的不同。

  例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和(hé)语(yǔ)固(gù)有之说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般认为现代(dài)“韩语(yǔ)不存(cún)在训读(dú)”。

  但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假名(míng)的标记法存在,充分(fēn)利用这些(xiē)汉字(zì)的训读。

  使用类似于(yú)和(hé)训(日本的训读)的(de)韩训。

  对某些(xiē)的汉字(zì),这(zhè)意味(wèi)着(zhe)相关“汉(hàn)语传入(rù)以前的(de)朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

  现如(rú)今除了(le)在语言学与语源论等进行讨论以外,日(rì)常(cháng)言语已经(jīng)不再使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等为例(lì)外(wài)存在(zài)的训(xùn)读。

  “串”读(dú)作“”的(de)情况下意(yì)思为“海角”,“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的情况下(xià)意(yì)思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本(běn)来的(de)意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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