为什么懂手机的人都不用华为-橘子百科-橘子都知道

为什么懂手机的人都不用华为苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州(zhōu)园林(lín)分段写段意，苏州(zhōu)园林课文划(huà)分段落是作者从(cóng)游览(lǎn)者的角度，概(gài)括出数量(liàng)众多、各具(jù)匠心的苏(sū)州(zhōu)园林共同特点，进(jìn)而从(cóng)多方(fāng)面(miàn)进行说明的。

　　关于苏州园林分段(duàn)写段意(yì)，苏(sū)州(zhōu)园(yuán)林(lín)课文划分段落(luò)以及苏州园(yuán)林分段写(xiě)段意(yì)，苏州(zhōu)园林课文分段概括(kuò)，苏(sū)州园(yuán)林(lín)课文划分段落，苏州(zhōu)园林课文每(měi)段段意，《苏州(zhōu)园林》分段等(děng)问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识(shí)：

苏(sū)州园林分段(duàn)写段(duàn)意，苏(sū)州园林课文划分(fēn)段落

　　作(zuò)者从游览者的角度，概(gài)括(kuò)出(chū)数量众多、各具匠心的(de)苏州园林共同特点，进而从多方(fāng)面进行说(shuō)明。

　　这篇(piān)课(kè)文像是(shì)一把(bǎ)钥匙，打开(kāi)了苏州园林之美的奥秘之(zhī)门。

课文分段段意

　　第一(yī)部分(fēn)：抓(zhuā)住(zhù)苏州园林图(tú)画美的共同特征，分别从各个(gè)角度介(jiè)绍说明。

　　第(dì)三部(bù)分（10）：结尾。

　　这一段交代说明，是不可忽视的结语。

　　它总结了(le)全文，再次激起了读者(zhě)急于(yú)一游苏州园林的强烈(liè)欲望；

　　也使行(xíng)文缜密，引人回味(wèi)。

创作(zuò)背景

　　本文是叶老为一(yī)本苏(sū)州园林图片册写的序。

　　1979年初，香港(gǎng)有一家出(chū)版社打算出一本介绍(shào)苏州园(yuán)林的摄影(yǐng)集，约叶老写一(yī)篇序文。

　　叶老22岁以前，一直生活在苏州，课余(yú)之暇，常(cháng)和好友(yǒu)游(yóu)览苏州(zhōu)园(yuán)林，对苏州(zhōu)园林的情(qíng)趣(qù)和(hé)特征(zhēng)有(yǒu)深刻的(de)体会，写作这篇序文时又参阅(yuè)了(le)陈(chén)从周教(jiào)授(shòu)编撰的《苏州(zhōu)园林》一(yī)书。

　　序文写好后(hòu)交给(gěi)了(le)香港那家出版社，但图片册一直不见出版。

　　《百科知识》编(biān)辑部(bù)知道叶老有(yǒu)这样一篇(piān)文章，便要求让他们先发表，于是，这(zhè)篇序文发表在《百科知(zhī)识》1979年第4期上(shàng)。

　　发表时删去了序(xù)文(wén)最后的几句话。

　　人民教育出版社把它编入语文(wén)课本时，又删去了(le)序(xù)文的第一段，原题(tí)“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随(suí)之改(gǎi)为(wèi)“苏州园林”。