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  1、文献法

  文献(xiàn)法是一种既陈(chén)旧,又赋有(yǒu)生命力的科学研讨办法。

  不管哪一种(zhǒng)社会活动想要(yào)留下(xià)永久的痕迹都离不开各(gè)种(z大学辍学和退学的区别,辍学和休学的区别hǒng)文献。

  人类活(huó)动(dòng)与知道的(de)无限性和个别生命(mìng)与知道的有限(xiàn)性的对立,决议(yì)了咱们在(zài)研讨逝去的事实时(shí)有必(bì)要(yào)借助(zhù)于文(wén)献。

  2、比较研讨(tǎo)法

  作为一种(zhǒng)思想办法(fǎ),比(bǐ)较研(yán)讨贯穿于教育研讨的(de)全过程(chéng)。

  不(bù)管在科学实验的过程中(zhōng),或(huò)是在理论研讨中(zhōng),比较研(yán)讨都是不可或缺的(de)基该办法。

  3、概括综合(hé)法

  概括综合法(fǎ)的(de)根本办法有两种(zhǒng)。

  一种(zhǒng)是实例法(fǎ),借助于给出的一组输(shū)入/输出实例逐渐导(dǎo)出适于(yú)一类(lèi)问题的程序(xù);

  另一(yī)种(zhǒng)是“轨道”法,经过(guò)所(suǒ)给(gěi)实例的履行轨道,逐(zhú)渐导出(chū)程(chéng)序。

  4、实证研讨法

  其依据现有的科学理论和实践的(de)需求,提出(chū)规划,使用科学仪(yí)器(qì)和设备,在天然条件下(xià),经过(guò)有意图有步骤(zhòu)地操作,依据调查、记载、测定与此相随同(tóng)的现(xiàn)象的改(gǎi)变(biàn)来(l大学辍学和退学的区别,辍学和休学的区别ái)确认条件(jiàn)与现象之间的(de)因果联系。

  5、定量分析法

  经过定量分析法(fǎ)可以使人们对(duì)研讨目标的(de)知道进一步准确化(huà),以便愈加科学地提醒(xǐng)规则,掌握实(shí)质,理清(qīng)联(lián)系,猜测事物的发展趋(qū)势。

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