大学的学(xué)分是啥(shá)意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是什么(me)是学(xué)分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什(shén)么(me)

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学分制，现在(zài)学分制变革已(yǐ)在(zài)国内(nèi)高(gāo)校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么(me)意思(sī)

　　学(xué)分，是(shì)用(yòng)于核(hé)算学生学习量的一种(zhǒng) 计(jì)量单位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学(xué)生在大(dà)学期(qī)间的学习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到(dào)的(de)东西也破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗olor: #ff0000; line-height: 24px;'>破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分也变(biàn)成(chéng)了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分衡(héng)量学(xué)生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创始(shǐ)于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好(hǎo)的特(tè)性(xìng)，又具(jù)有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在(zài)对课程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生(shēng)在(zài)必定(dìng)范破壁机能绞肉吗，破壁机能绞肉馅吗围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把有必要获得(dé)的结(jié)业总(zǒng)学分作为结(jié)业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及(jí)教(jiào)育环节的学(xué)时量，确认每门课(kè)程的学分，设置(zhì)必修课和选修课(kè)，规则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发(fā)生的一种能用以显现学生(shēng)每(měi)门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对(duì)某些要(yào)点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教育(yù)方案(àn)中的学分，依据课(kè)程类(lèi)别，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确认不同的(de)权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学(xué)分(fēn)，以(yǐ)区别(bié)学生学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生修满教育方案(àn)规则的(de)最低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外(wài)附加学分才干(gàn)结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公益活(huó)动(dòng)的状况来鉴定。

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