文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在读西的字有哪些，读喜的字有哪些内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及(jí)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合(hé)具体文章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　 议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言(yán),提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提(tí)出中心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨(jǐn),避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客观(guān)事物的,客观(guān)事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的(de)客(kè)观(guān)事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生(shēng)作文(wén)为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文(wén)、议(yì)论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写(xiě)一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　 在(zài)我们(men)学习过的(de)文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余的话;有的是文章快写(xiě)完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一(yī)下总结,写上几句概括(kuò)性的话来(lái)收束(shù)全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径(jìng)把文章的中心点明(míng);也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻(xún)味(wèi)的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分(fēn)表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想……文章的结尾(wěi)多(duō)种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常(cháng)难看的。

　　 我们(men)来(lái)看看小学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我们(men)总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位(wèi)叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔(yú)民(mín)的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂(sòng)了(le)他(tā)们美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反(fǎn)映(yìng)了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上(shàng),文(wén)章的前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉(jué)得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什么(me)不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章的中心(xīn)意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　 一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于(yú)我(wǒ)们(men)说的(de)开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人(rén)的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实到(dào)人的思想品质和性(xìng)格(gé)特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么(me)情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一(yī)遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使(shǐ)人(rén)感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及(jí)文章的中间部(bù)分,是密切相联读西的字有哪些，读喜的字有哪些系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的(de)中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章的(de)完(wán)整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不(bù)去(qù),也(yě)无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的(de)前后内容一(yī)起构成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐统一的(de)艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全(quán)篇(piān)内容和(hé)结构(gòu)的完整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　 我们先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎(lí)明使决口合龙读西的字有哪些，读喜的字有哪些,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。

　　 我们再(zài)来(lái)看(kàn)小学语文教(jiào)材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小(xiǎo)船向着(zhe)高塔下面的乡(xiāng)村划(huà)去(qù)的时候,我还(hái)回头去看那(nà)被抛在后面的茂盛的榕(róng)树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天(tiān)是我的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是(shì)鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的这一段共四句(jù)话,写了自己的(de)行踪(zōng)及离开时的(de)留恋(liàn)之情,说明了第一次没有看见鸟的(de)自(zì)身原(yuán)因,表达(dá)了对(duì)“鸟的天堂”的赞(zàn)美之(zhī)情。

　　语言简明扼要(yào),特(tè)别(bié)是(shì)结句,紧扣中心,回应全(quán)文,充实(shí)有(yǒu)力。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 读西的字有哪些，读喜的字有哪些