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贵州海拔高度是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶贵州海拔高度是多少持，现在我们(men)国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多(duō)特(tè)殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一(yī)定要培(péi)养(yǎng)出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的(de)解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北医(yī)的(de)头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生(shēng)的器(qì)官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记(jì)得(dé)准确(què)而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来组成一句相对(duì)容易记忆的话“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关(guān)又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而(ér)有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就(jiù)成了(le)对用药(yào)者不利的(de)不良(liáng)反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会(huì)学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操(cāo)作(zuò)一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常(cháng)的(de)有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者(zhě)就(jiù)涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非(fēi)贵州海拔高度是多少言语性沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的(de)护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分(fēn)调(diào)动其(qí)积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内贵州海拔高度是多少外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理包括术前(qián)护(hù)理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患(huàn)者(zhě)主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较关(guān)心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着护(hù)士(shì)老师从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是机(jī)器(qì)，而是(shì)一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制定的各(gè)项防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积累是非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话(huà)，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花(huā)费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护(hù)理团队(duì)已经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学(xué)习的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己的学(xué)习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的(de)精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职(zhí)业精(jīng)神(shén)和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时(shí)候一(yī)定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利(lì)益和个(gè)人利益(yì)不冲突的(de)情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出(chū)自己的(de)贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择了这个(gè)专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻(má)！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力(lì)，勤(qín)奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合(hé)实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护(hù)比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。