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pp7塑料杯能不能装开水文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画(hpp7塑料杯能不能装开水uà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)的(de)。

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文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思(sī)考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物(wù)是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的(de)客(kè)观事物(wù)的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文(wén)体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些(xiē)文章的结(jié)尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢(huān),也(yě)想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结(jié)尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上(shàng)几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过(guò)某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人(rén)爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话(huà),既能做到(dào)水到(dào)渠(qú)成,又给(gěi)我(wǒ)们留(liú)下想像的余(yú)地;有的人(rén)写文章时充(chōng)分(fēn)表达了(le)自己(jǐ)的(de)感情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然(rán)一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的结尾话(huàpp7塑料杯能不能装开水)虽说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民(mín)的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质(zhì),似(shì)乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实(shí)际(jì)上,文章(zhāng)的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己也不知(zhī)道为(wèi)什么要(yào)这样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经得(dé)到(dào)了(le)充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分开来(lái)说,是因为为了(le)叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回(huí)应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和(hé)性格(gé)特(tè)征上来(lái);一般写事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情(qíng)的意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结(jié)束看过一遍之后(hòu),应(yīng)该(gāi)有一种整(zhěng)体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余(yú)的(de),或者感(gǎn)到它与前面的(de)部(bù)分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获(huò)的(de)一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的(de)前(qián)后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读(dú)者把作品读(dú)完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第(dì)一页(yè)来重新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢(huān)呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。