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　　调研组检查(chá)了四川交通职业技术学院、四(sì)川交通运输学校(xiào)2个函授教学点的面授工作，并(bìng)调研学(xué)习了函授点所在学校和成都(dōu)中医药大学继续教育工作的(de)成功经(jīng)验。

　　四(sì)川交(jiāo)通职(zhí)业技术学院(yuàn)是全国高职院校前(qián)50强、四川省(shěng)前三强(qiáng)，具有极强的行业(yè)特色与办学实力(lì)，也是我校最早一批校外成(chéng)人教育函授(shòu)站。

　　四川省(shěng)交通运(yùn)输职(zhí)业学校是我(wǒ)校在四川设立的(de)两个(gè)函授站之一(yī)，10多年来，一(yī)直与我校合作开展成人(rén)学历教育(yù)专科层次的人才培养。

　　在(zài)两(liǎng)所合作院校，大家(jiā)就学(xué)历继续教育(yù)的教学模式、教学管理(lǐ)改革(gé)进行(xíng)了深入探讨(tǎo)，共(gòng)同分析了当前学(xué)历和(hé)非学历(lì)继续教育所面临的问题，讨论了继续教育未(wèi)来的发展(zhǎn)方向(xiàng)，并就如何拓展非学历培训(xùn)的市(shì)场、提高培(péi)训(xùn)质量、资源共享(xiǎng)等方(fāng)面达成(chéng)了合作意向。

　　在成都中医药大学(xué)，调研组一行了(le)解了该校如何发挥全国双一流学校(xiào)学科专业优(yōu)势，通过(guò)设置中(zhōng)医学、护理学、营养食品(pǐn)与健康等专业性极强的专(zhuān)业，通(tōng)过(guò)在全省(shěng)各地市州全覆盖设立函授点，通过先进的教学管(guǎn)理模式(shì)、教学质量保障措施，拓展学历继续教育市场，确(què)保近三年录取规(guī)模(mó)近万(wàn)人的(de)有效做(zuò)法。

　　交(jiāo)流中，双方还共同分析了学历和一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗非(fēi)学历继续教育(yù)面(miàn)临(lín)的生源(yuán)下(xià)降、培训市场竞争日(rì)趋激烈等新的发展(zhǎn)形势，讨论了(le)继续(xù)教育如何支持高校(xiào)“双一(yī)流”建设、“新工科”“新(xīn)医科”建设，如(rú)何(hé)准(zhǔn)确定位和未来发展(zhǎn)思路等(děng)问题。