小学(xué)生(shēng)用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生(shēng)用(yòng)hb铅笔还是2h铅(qiān)笔是(shì)小学生HB的铅(qiān)笔(bǐ)好的。

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小(xiǎo)学生用HB还是2B铅(qiān)笔好(hǎo)，小学生用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较高(gāo)，适合用(yòng)于(yú)界面相(xiāng)对(duì)较硬du或(huò)粗糙(cāo)的物体(tǐ)，比如木工划(huà)线，机械制图等。

　　H是(shì)Hardness的缩写，意(yì)思是"硬"，B是Black的缩(suō)写(xiě)，意思是(shì)"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明(míng)写出的(de)字越黑越(yuè)软(ruǎn)，HB的是(shì爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语)意(yì)思(sī)"硬"和"黑"各占(zhàn)一半，属中性笔(bǐ)。

　　笔(bǐ)芯分类：

　　按照笔芯的(de)硬度(dù)来定(dìng)的(de),从软到硬分别(bié)为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大多是用(yòng)碳(tàn)的同素异形体之一石墨做笔芯的(de)。

　　铅笔(bǐ)的分类正(zhèng)是按照笔芯(xīn)中石(shí)墨的份量来划分。

　　一(yī)般划(huà)分为H、HB、B三大(dà)类(lèi)。

　　其中(zhōng)H类(lèi)铅笔(bǐ)，笔芯(xīn)硬度(dù)相对较高，适合用(yòng)于界面相对较(jiào)硬或粗糙的物(wù)体。

　　HB类(lèi)铅笔笔芯(xīn)硬(yìng)度适中，适合一般情(qíng)况下的(de)书写(写字)；

　　B类铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯相(xiāng)对较软，适合(hé)绘画(尤其是素描(miáo))，其中(zhōng)2B铅(qiān)笔被用于填涂一些机器可识别的卡(kǎ)片，如答(dá)题卡。

　　写字与其他作业联系紧密(mì)

　　写(xiě)一手好(hǎo)字，可(kě)让(ràng)人(rén)受益终(zhōng)生(shēng)。

　　尤其对学(xué)生来说，学(xué)习写字实际也是一(yī)种行为规范的养(yǎng)成(chéng)过程。

　　俗话说，好记(jì)性(xìng)，不如烂笔头，在学习中，如果让(ràng)孩子一边学习好功课，一边进(jìn)行抄写练习(xí)，可以互补互益。

　　久而(ér)久之，自然(rán)形成了(le)行(xíng)为规范(fàn)的(de)养成过(guò)程。

　　比如，一(yī)边学习课文，一(yī)边进(jìn)行生字、词(cí)语和段落抄写练习(xí)，既(jì)可以巩(gǒng)固(gù)知识，又提高了写字水平(píng)。

　　特别是抄写唐诗宋(sòng)词时，还可以陶冶孩(hái)子(zi)们的心灵情操(cāo)。

　　确(què)实是(shì)一举多得(dé)。

　　写(xiě)字与个人的关系不可忽视(shì)

　　写字是每个人很重(zhòng)要(yào)、很(hěn)基本的(de)一(yī)项技能(néng)，当(dāng)然(rán)有很多人(rén)认为现(xiàn)在可以用打字(zì)机代替写字，写字教(jiào)学不(bù)必再强(qiáng)调了，但日常生活中更(gèng)多时候还是(shì)不(bù)能(néng)不靠(kào)手(shǒu)写的。

　　人与人(rén)的交流(liú)，缺少不了写(xiě)字，而写字(zì)对于培养一个人的耐心、恒心(xīn)有着(zhe)很大的助(zhù)益。

　　《语文课(kè)程标准》亦指(zhǐ)出：“识字写(xiě)字是阅(yuè)读(dú)和写(xiě)作的基础，是(shì)1—2年级(jí)的教学重点。

　　”笔者在(zài)从教过程中，也发现学生(shēng)字写得好坏(huài)，与(yǔ)他(tā)的学习(xí)有很大的关联。

　　基本上来(lái)说，字写(xiě)得工整、美观(guān)的(de)学生，他在学习时也比较细心、认真(zhēn)，而字写得潦草的(de)学(xué)生(shēng)，其学习(xí)也比较粗心、懒散，可(kě)谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩先生认为“唯读书(shū)与写字可以变化(huà)气质”，他对儿子的习字非常重视，在家书(shū)中对于习字方面(miàn)有(yǒu)很(hěn)多的(de)论(lùn)述。

　　曾有教育前辈(bèi)说过(guò)致力抓好(hǎo)两(liǎng)件事，一件是扫地，一(yī)件就是(shì)写字。

　　确(què)实，这两件事都不算大事，但对(duì)于一个人一生的(de)成长(zhǎng)关系甚大。

小学生用(yòng)铅笔HB的好还是(shì)2B的好(hǎo)？

　　开学后(hòu)，我家(jiā)最小的一个侄子就要上小学(xué)了。

　　而用什么(me)样的铅笔，则是首(shǒu)先要考虑的(de)问题。

　　今(jīn)天和各位朋友(yǒu)讨论一下铅笔的问题。

　　我记得我上小(xiǎo)学的时候喜欢用(yòng)HB，因为它耐摔(shuāi)，都知道(dào)小孩子(zi)的东西(xī)总(zǒng)是(shì)容易磕磕绊绊(bàn)的，HB不仅写字淡，而且摔了(le)好几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完(wán)全相反(fǎn)了。

　　直到长大后，我才(cái)明白真理。

　　大概讲一下铅笔的H和B的含义，虽然(rán)大部分人(rén)都知道。

　　铅笔的(de)铅(qiān)芯，标注为"H"（HARD的(de)首字(zì)母）的表示硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母(mǔ)）表(biǎo)示软质铅笔(bǐ)，而"HB"则表示软硬(yìng)适中(zhōng)的铅(qiān)笔。

　　另外要说的(de)是，B数越大铅(qiān)笔就越黑越软，比如4B比2B要黑(hēi)要软；H数(shù)越大就越硬(yìng)颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你问有经验的老(lǎo)司机，初学写(xiě)字的(de)小朋友用什么铅(qiān)笔，大都会(huì)推荐HB，理(lǐ)由是硬度适中(zhōng)；加之(zhī)小孩子写字比(bǐ)较(jiào)用(yòng)力(lì)，用HB铅笔则不易折断。

　　听起来是很(hěn)有道(dào)理(lǐ)的(de)。

　　下面两图是(shì)HB铅(qiān)笔效(xiào)果(guǒ)。

　　我建议，第一次(cì)拿笔的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前(qián)也和大家一(yī)散握宴样，用专家的(de)口吻给家长们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的(de)教学，才发现HB并(bìng)不是最好。

　　如果一个小朋友(yǒu)从来没有写过字，强(qiáng)烈建议不要用HB的铅(qiān)笔，而是用稍微(wēi)软(ruǎn)一(yī)点，黑一点的(de)2B铅笔。

　　我先(xiān)问(wèn)大家一个问(wèn)题，为啥小孩(hái)子(zi)写(xiě)字普遍(biàn)比(bǐ)较(jiào)用力(lì)？

　　我的解释是(shì)，因为HB的(de)铅笔颜(yán)色太(tài)浅，而皮(pí)圆很(hěn)多写字本的颜色(sè)本身又不(bù)是太白(bái)，为了让写出来的(de)字能够看(kàn)清，小(xiǎo)朋友会不自(zì)觉加(jiā)大力量，力量大到第二页，甚至于第(dì)三页都(dōu)留有很深的印记，导致下一页不光滑，影响写字效果。

　　同时，用力写字实(shí)在太容易让孩子疲(pí)劳(láo)。

　　并且(qiě)，还有个更严重的问题，因为孩子(zi)的(de)骨骼发育不全(quán)，为了加大(dà)力(lì)量，只能(néng)用错误的执笔(bǐ)姿势(shì)写字。

　　下面(miàn)图(tú)片上这种(zhǒng)姿势非常典(diǎn)型的。

　　这就是为(wèi)什么一二(èr)年级小朋友执(zhí)笔姿势(shì)错误率(lǜ)很高的原(yuán)因（在我看来(lái)冲银，铅笔选择不当是执笔(bǐ)姿势不对(duì)的一个(gè)很重要的原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅(qiān)笔反倒容(róng)易断爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语。

　　理(lǐ)由也很简单，因(yīn)为(wèi)HB铅笔(bǐ)的颜(yán)色浅，要想写出来的字(zì)能(néng)够看清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加(jiā)上用(yòng)力，很容(róng)易(yì)就折断了(le)。

　　上面(miàn)啰啰嗦(suo)嗦说了一大(dà)堆HB的问题，其实答案已经(jīng)一(yī)目了(le)然。

　　在(zài)我看来，没有拿过(guò)笔的小朋友，如果直接用2B铅(qiān)笔，写字绝(jué)对不会像HB铅笔那么用力，而写(xiě)出来却更加黑白分明。

　　因为(wèi)不(bù)需(xū)要特别用力写(xiě)字，执笔姿势自然也(yě)就容易正确(què)了。

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