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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的(de)一点就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经(jīng)，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你(nǐ)可以发(fā)狠似的(de)，咬牙切齿地去背(bèi)某个段落; 你(nǐ)也可以(y刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音ǐ)悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自(zì)我炫耀似(shì)的讲给别(bié)人听 (当然那个人不一定在你(nǐ)面前);你(nǐ)亦可(kě)神秘(mì)兮兮，低声细语地仿佛告诉别(bié)人什么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞有多(duō)少，方法就有(yǒu)多少。

　　这是比较原(yuán)始的一种方法，但却是经常用的，很(hěn)管用的。

　　使用此法的前提(tí)是默读理解，先把(bǎ)每一(yī)句话读懂，领(lǐng)悟整段或整篇的意思，在(zài)此基础上则可大展拳脚，英雄(xióng)有(yǒu)用武(wǔ)之地了。

　　否则(zé)便成了“小和尚念经”! 在(zài)理解的基础上，就是有感情地大(dà)声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨一个人(rén)模仿不同角色(sè)进行对话，或者与父母、同学(xué)分角色(sè)对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一，朗读可以避免默读时容易出现的(de)跳行(xíng)、停顿、重复等错误(wù);第二，读出(chū)声来，可以震动大(dà)脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三(sān)，可以排除外界的一些噪音(yīn)干(gàn)扰有助于记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和(hé)早上背书效果好，捂住耳(ěr)多(duō)读(dú)书也(yě)可(kě)以记忆(yì)得比(bǐ)较深刻。

　　3.可(kě)以(yǐ)用列表，对(duì)比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记(jì)不住，可以(yǐ)抄，抄比光背好(hǎo)得(dé)多(duō)。

　　5.可(kě)以将要(yào)背的东西编号(hào)啊，一(yī)段一段来，这(zhè)样会(huì)快(kuài)一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以(yǐ)利用奖励(lì)的办法啊，背(bèi)好一段就奖励(lì)自(zì)己(jǐ)休息一会，或者(zhě)吃点什么的，相信持之(zhī)以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡(shuì)前(qián)醒后或学习(xí)前(qián)，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考好，想(xiǎng)象自己在(zài)取得(dé)良好的(de)成绩之后，父(fù)母高兴(xīng)、别人赞(zàn)扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速(sù)背(bèi)书小窍门

　　快速背书(shū)小(xiǎo)窍门如(rú)下：

　　1.在记(jì)忆里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具(jù)体情(qíng)况不同，有的学生早上(shàng)的记忆力好，有的(de)学生临睡前的记忆力好。

　　学(xué)生们(men)可以(yǐ)棚银(yín)根据(jù)自己的实际情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别固(gù)定，学生们(men)可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根(gēn)据(jù)人的遗忘曲线，只枯世有不(bù)断重复背，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住(zhù)关键(jiàn)词进(jìn)行背诵(sòng)，同样也可以起到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住一些(xiē)关键没和(hé)肢的词句，再(zài)根据这些词句进(jìn)行串联。

　　这样(yàng)的背诵方式，不仅(jǐn)能(néng)够提高效率，还可以帮助学生边理解边背(bèi)诵，牢牢(láo)掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是为了背(bèi)而(ér)背(bèi)。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文(wén)科(kē)一些段落比较冗长的内容，我们常常(cháng)需要采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么把其中(zhōng)的一(yī)些(xiē)关键信息，比如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还(hái)有易错难记的知识(shí)点(diǎn)，边(biān)读的时(shí)候(hòu)边画下来(lái)。

　　就有利于我们通过(guò)理(lǐ)解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的(de)时(shí)候的重点，往往不在于前(qián)面记(jì)的(de)过程(chéng)，而(ér)在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试不用原话，而是自己的语(yǔ)言，将背诵(sòng)的内容描述(shù)出来(lái)。

　　这个过(guò)程(chéng)，既(jì)是检验(yàn)你的(de)背诵结果(guǒ)，也(yě)是检验(yàn)你(nǐ)是否真正的(de)理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时候(hòu)，相(xiāng)关知识的你能够写(xiě)出(chū)来的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描(miáo)述(shù)背过的古诗里描(miáo)述的是一段(duàn)怎(zěn)样(yàng)的(de)场景，这(zhè)个时候往往(wǎng)你就(jiù)能感到得(dé)心应手。

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