小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)是六(liù)种常用(yòng)说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作(zuò)用(yòng)是(shì)使文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误，不(bù)准确的(de)数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的(de)六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例(lì)来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山(shān),明孝(xiào)陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用，即使(熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了shǐ)是估计的(de)数字(zì)，也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象等加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过(guò)比喻的(de)修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特(tè)征条理(lǐ)清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类(lèi)很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对(duì)事物(wù)的本质特(tè)征作(zuò)概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准确地(dì)解释(shì)空粗说明(míng)对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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