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熊二变成僵尸了,光头强被僵尸咬了

熊二变成僵尸了,光头强被僵尸咬了 小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

  小学六种说明方法及作用(yòng),六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)是六(liù)种常用(yòng)说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用(yòng),六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

  六种常用说明(míng)方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方。

  举(jǔ)例(lì)子的作(zuò)用(yòng)是(shì)使文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确,读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě),具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

  1、举(jǔ)例子

  举出实际(jì)事例来说明(míng)事物,使所要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化(huà),以便读(dú)者理解,这种说明方法叫举例子(zi)。

  运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子(zi)的代(dài)表性,二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

  作(zuò)用:使文章表达的意思更明确(què),读(dú)者更能理解,具体地说明了(le)说明对象的特点。

  2、引(yǐn)资料

  为了使说明的内容更(gèng)充实具体,更具说服力,可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

  引资料的范围很(hěn)广(guǎng),可以(yǐ)是经典著作,名家名言,公式定律,典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

  作(zuò)用:使文章更具说服力。

  体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

  引用(yòng)古诗:使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意。

  引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

  3、作比较

  作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

  说明某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物,可以用具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào),使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

  事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

  在作比较的时候,可以(yǐ)是同(tóng)类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可(kě)以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

  作用:把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较,突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

  4、列数字(zì)

  为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà),还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法,以便(biàn)读者理解。

  需要注(zhù)意(yì)的是(shì),引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字(zì),一定要(yào)准确(què)无误,不(bù)准确的(de)数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用,即使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据,并力求(qiú)近似(shì)。

  作用:用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明(míng),既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况,又有较强的说服力。

  更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性(xìng),准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点。

  5、分类别

  说明事(shì)物(wù)的特征,往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚,可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同,把事物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类(lèi),然后依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明。

  这种说明方法,叫分类别。

  作(zuò)用:条理清(qīng)晰,层次清晰,一目了然。

  清(qīng)晰地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点,使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

  6、打(dǎ)比方

  利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较,以突出事(shì)物的形状特点(diǎn),增强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比熊二变成僵尸了,光头强被僵尸咬了(bǐ)方(fāng)。

  说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

  不同(tóng)的是,比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻,而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用(yòng)。

  作用:把……比作……,生动形象地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn),使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

  小学(xué)的(de)六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用如下:

  1、举例子。

  是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例(lì)来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

  作用:使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确,使说明的(de)对象更生动(dòng)形(xíng)象,便于读者理(lǐ)解。

  例句:我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山(shān),明孝(xiào)陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

  2、列数字。

  从数量上说明事物特征或事理的方法。

  需要注意的是,引用的数字,一定(dìng)要准确无误,不准确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用,即使(熊二变成僵尸了,光头强被僵尸咬了shǐ)是估计的(de)数字(zì),也(yě)要有可靠的根据,并力求近(jìn)似。

  作用:使说明对象的特点更加精确(què)、科学(xué)令人信服。

  例(lì)句:黄河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次,改道26次(cì),给两岸人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

  黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的大河,其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

  3、作(zuò)比较。

  是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象等加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

  作用:突出(chū)强调(diào)事(shì)物的某种特征。

  例(lì)句:黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河,其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

  4、打比(bǐ)方。

  是(shì)通过(guò)比喻的(de)修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物特征的(de)一种说明方法。

  作用:使抽象的事物(wù)变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

  例句:人们都说,黄河是(shì)中华(huá)民族的摇篮(lán)。

  5、分类(lèi)含缺别。

  要说明事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征,往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚,可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明,这种说明方法叫分类别。

  作用:使说明事(shì)物(wù)的特(tè)征条理(lǐ)清晰(xī),一目了然。

  例(lì)句(jù):鲸的种类(lèi)很多,总的来(lái)说可以分为两大类:一(yī)类是(shì)须鲸,没有牙齿;一类(lèi)是齿鲸,有锋利的牙齿。

  6、下定义。

  用(yòng)简明的语言对(duì)事物(wù)的本质特(tè)征作(zuò)概括的说明(míng)方法。

  作用:科学(xué)准确地(dì)解释(shì)空粗说明(míng)对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严密(mì),更通俗(sú)易懂。

  例句:两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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