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司马光好学文(wén)言文(wén)翻译及注(zhù)释，司马光(guāng)好(hǎo)学文言文翻译及(jí)原文

　　（司马(mǎ)光却）独自留下(xià)来(lái)，专(zhuān)心刻苦地(dì)读书，一直到能(néng)够背的烂熟于心为(wèi)止。

　　（因为）读书时下的工(gōng)夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就(jiù)能终身不忘(wàng)。

　　司马光幼年(nián)时，担(dān)心自己记诵诗(shī)书以备应答的能力不如别人，所(suǒ)以(yǐ)大家在一起学(xué)习讨(tǎo)论时，别的兄弟会背诵了，就(jiù)去玩耍(shuǎ)休息(xī)；

　　（司马光(guāng)却）独自(zì)留下(xià)来，专心(xīn)刻苦(kǔ)地(dì)读书，一直(zhí)到能够背的烂熟于心为止。

　　（因为(wèi)）读书时下的工夫多，收(shōu)获大，（所以）他所精读(dú)和背诵(sòng)过的书，就能终身不忘。

　　司(sī)马光曾经(jīng)说：“ 读书不能不背(bèi)诵，当(dāng)你(nǐ)在骑(qí)马走路的时候，在半(bàn)夜睡不着觉的时(shí)候，吟咏读过的文章，想想它的意(yì)思(sī)，收获(huò)就会非(fēi)常大！ ”

　　司马温(wēn)公幼时(shí)，患记(jì)问不若人。

　　群居讲习，众兄(xiōng)弟既成诵，游息矣在职教育是什么意思，补充在职是什么意思；

　　独下帷绝(jué)编，迨能倍(bèi)诵乃(nǎi)止。

　　用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

　　温公尝言：“书不(bù)可不成(chéng)诵(sòng)。

　　或在马(mǎ)上(shàng)，或中夜不寝时(shí)，咏(yǒng)其(qí)文，思其义，所得多矣。

　　”（选自朱(zhū)熹编(biān)辑(jí)的(de)《三(sān)朝名臣言行录》）

《司马光好学》文言(yán)文(wén)翻译(yì)及注释是什么

　　一、《山宴司马光(guāng)好学》文言文(wén)翻译

　　司马光(guāng)幼年(nián)时(shí)，担心(xīn)自己记诵诗(shī)书以备应答的能力(lì)不如别(bié)人。

　　大家(jiā)在一起学习(xí)讨论的时候，别的兄弟都会背诵了，就去玩耍休息。

　　司马光却(què)独自(zì)留下来，专(zhuān)心刻苦地读(dú)书，直(zhí)到能够熟练地背诵为止(zhǐ)。

　　下工夫多的人往往收获就(jiù)大，司马光所(suǒ)精读和背诵过的(de)文章(zhāng)，就能(néng)够终生(shēng)不忘。

　　司(sī)马(mǎ)光(guāng)曾经说：“读书不(bù)能不背诵，有时在骑马赶路的时(shí)候(hòu)，有时在半夜睡不着觉的时候，吟诵学过(guò)的文章(zhāng)，思考(kǎo)它的(de)含义，收获就会非常大。

　　”

　　二、《司马光好学》注(zhù)释(shì)

　　司马温(wēn)公：即司马光，他死(sǐ)后被追赠为温国公。

　　患：担心。

　　若：如(rú)。

　　迨（dài）：等(děng)到。

　　倍(bèi)诵：背(bèi)诵(sòng)。

　　倍，同“背”。

　　尝：曾经。

　　或：有时。

　　中(zhōng)夜：半夜。

　　司(sī)马(mǎ)光的其(qí)他(tā)故事

　　1、制警枕  

　　司马光(guāng)退居洛阳(yáng)的时候(hòu)，着手写《资治(zhì)通鉴》，他用圆木做(zuò)了一(yī)个枕头，取名(míng)“警枕(zhěn)”，意在时刻(kè)警惕自(zì)己不要(yào)贪睡(shuì)。

　　头枕(zhěn)在这样一块圆木头上，进人梦乡后，身子(zi)只要(yào)稍(shāo)微一动，“警枕(zhěn)”就会滚动，将自己惊(jīng)醒。

　　惊醒后的司马光立即起床(chuáng)，继续握笔写书。

　　2、卖马  

　　司马光(guāng)在年(nián)老的时(shí)候，日(rì)子过得比较紧。

　　有一次(cì)，家里没有钱用，他吩(fēn)咐一位老兵嫌旦把(bǎ)他相伴多年的坐骑(qí)——一匹老马牵到(dào)市(shì)场上(shàng)卖掉。

　　老(lǎo)兵(bīng)临走时(shí)，司马光叮咛(níng)道：“这匹马(mǎ)曾犯有(yǒu)肺病，要是有(yǒu)人买马，你要据实(shí)告诉人(rén)家。

　　”

　　老兵私下笑他迂腐，却不(bù)能理解他对人(rén)诚实(shí)的用(yòng)心。

　　司马光竟然如(rú)此真诚，芹唯扰这在一般(bān)人看来，简直是不可思议的。

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