大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学(xué)生学习质和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规(guī)范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和(hé)量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教(jià娜能组成什么词，娜字能组什么词语o)育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课程及实践环节(jié)的详(xiáng)细学(xué)分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部(bù)分校园也有按(àn)学分收(shōu)费(fèi)的(de)准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学生在大学(xué)期间(jiān)的(de)学习常识的广度(dù)，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分(fēn)也变成了点评(píng)学(xué)生优异程度的一(yī)个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师(shī)制合称三大(dà)教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了(le)学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予(yǔ)学(xué)生(shēng)在必定范围(wéi)内的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一种把有(yǒu)必要获得的(de)结业总学(xué)分作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培(péi)养目标和教育方案中各(gè)门(mén)课程(chéng)及教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门课(kè)程的学(xu娜能组成什么词，娜字能组什么词语é)分，设置必修课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份(fèn)额，以及(jí)准予学生结(jié)业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制基(jī)础上(shàng)发生(shēng)的一种能用以显现学生每门课程的(de)学(xué)习成果的质(zhì)量，以及学年和结(jié)业总成果(guǒ)质量(liàng)的(de)教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量(liàng)，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别(bié)离确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加学分(fēn)才干(gàn)结业(yè)的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与(yǔ)公(gōng)益(yì)活(huó)动的状(zhuàng)况来鉴定。

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