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  幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有:1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题:不同年龄(líng)段(duàn)的孩子,生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都有(yǒu)所不同,所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点(diǎn),因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

  内容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点(diǎn)出(chū)发,切入点要小而有趣,这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的(de)关注。

  如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的,有一(yī)定的(de)经(jīng)验(yàn)基础,才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说,有话要说。

  “我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

  2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题:晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生(shēng)活习惯方(fāng)面(miàn)的(de)教育。

  给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处,让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯,勤洗澡换衣等等。

  如(rú):长假后,发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了,大部分的孩子进(jìn)食量小,而且自己不主动独立(lì)进餐,总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

  因此,我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事,鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐,不(bù)要大人喂,吃完自(zì)己的(de)饭菜。

  很快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的(de)情绪稳定多(duō)了,哭闹的现象少了。

  3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题:爱玩是幼儿的天性(xìng),游戏是孩(hái)子的最爱(ài)。

  所(suǒ)以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习惯,让幼儿在游戏中学习(xí)。

  我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏,还(hái)经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯,谜语,知识(shí)问答类(lèi)的题目,启发(fā)开动幼儿的小脑筋,训练幼儿的思维(wéi)能力。

  及时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿,激励(lì)默(mò)默无闻的幼(yòu)儿,养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些?

  幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)如(rú)下(xià):

  1、通过提问引出谈话(huà)话题。

  (1)小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)看动画(huà)片吗?喜欢看什么动画片呢?

  (2)你(nǐ)为什汉语拼音u在什么时候上面加两点,拼音里的u什么时候加点么喜欢(huān)看这个动画片呢?

  2、出示动(dòng)画片人(rén)物图(tú)片,引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

  (1)小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁?

  (2)他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀?

  (3)你喜(xǐ)欢(huān)这部(bù)动画片(piàn)吗?为(wèi)什么(me)?

  3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流(liú)。

  (1)将幼儿分成小组(zǔ),前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自(zì)己最喜欢(huān)的动画片是什么,为什(shén)么喜欢这个动画片。

  (2)在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng),不要(yào)抢着讲,其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要(yào)安静地倾听。

  (3)教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈话,慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友,对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

  (4)在大(dà)家讨论得(dé)差不多的(de)时候,请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的(de)动画(huà)片。

  4、通过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

  (1)小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪(nǎ)些,为什么(me)?

  (2)他身上有没(méi)有值(zhí)得(dé)我们学习的地方?

  (3)教师以平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

  如(rú),小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片,下(xià)面,老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢的动画片,老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅(chán)》,因为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多,他们(men)都各有特(tè)色,其中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙(sūn)悟空,因为(wèi)他正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明、勇敢,这些(xiē)优点都是值(zhí)得我们学习的。

  (4)引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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