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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的(de)经(jīng)验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生(shēng)活习惯方(fāng)面(miàn)的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的(de)情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什汉语拼音u在什么时候上面加两点，拼音里的u什么时候加点么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片人物和(hé)他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部(bù)动画片(piàn)吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自(zì)己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各有特(tè)色，其中老师最喜欢(huān)的是(shì)孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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