音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般(bān)特指音乐教育(yù)专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的(de)具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力的专门人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐(lè)学(xué)院、上海(hǎi)音(yīn)乐(lè)学院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大(dà)学、西华师范大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行演奏(zòu)才算完成全部(bù)的(de)作曲(qū)工(gōng)作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部(bù)最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏，也可(kě)通(tōng)过电子(zi)设备(bèi)获得(dé)想要(yào)的音乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都(dōu)服务于音乐内容(róng)，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的(de)其中一(yī)个(gè)因素就有(yǒu)可能改变(biàn)一首(shǒu)音(yīn)乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业后找到(dào)一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不(bù)错(cuò)的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名(míng)私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来母亲三周年祭日需要准备什么祭品，三周年祭日需要准备什么祭品爸爸(lái)说，学生(shēng)的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学(xué)位课程(chéng)可以为(wèi)自(zì)己在大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学校(xiào)的(de)要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生(shēng)时间和资(zī)源(yuán)来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们(men)在(zài)一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在(zài)入学前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的(de)一种在电脑上完成(chéng)制作的(de)音(yīn)乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实用、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术(shù)的学(xué)生将学习音乐(lè)技术硕士学位(wèi)所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子(zi)音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所(suǒ)有(yǒu)领域(yù)都(dōu)拥(yōng)有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈(liè)的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和(hé)自己的风格，并获得在(zài)不断(duàn)发展的音乐(lè)产业(yè)中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌(gē)方面有不(bù)错基(jī)础的学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等(děng)。

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