提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记忆(yì)可(kě)以被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆(yì)是可(kě)以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方法还非常的简单(dān)，先跟(gēn)大家说一个(gè)跟修改记忆有关的一(yī)个(gè)非常轰动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一个(gè)只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污凯斯最近(jìn)一段时间频繁的(de)尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见(jiàn)之后(hòu)就让(ràng)凯斯(sī)的(de)舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈(tán)心，而舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开心扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候(hòu)去野(yě)外露营遭到(d窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污ào)了(le)侵害的经(jīng)历。

提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许(xǔ)多色(sè)彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边(biān)配合我们孩子一起来进行这(zhè)些活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具(jù)体、明确(què)的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样(yàng)可能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出(chū)一两个(gè)问题(tí)让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去(qù)过哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物等(děng)，这样就会让孩子有总意识(shí)的(de)去观察事物进行记忆，在(zài)孩子完(wán)成(chéng)任(rèn)务(wù)时要(yào)给予及(jí)时的肯定和(hé)赞(zàn)扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解要记(jì)忆的材(cái)料，可以大大(dà)提(tí)高孩(hái)子的记忆水平和有意(yì)识记窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污忆(yì)的能力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械(xiè)记忆，但在(zài)理解的基础上，他(tā)们会记忆的(de)更(gèng)好，这样(yàng)可以使他们记(jì)忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼(yòu)儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的(de)复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的(de)内(nèi)容时(shí)，应该(gāi)在孩(hái)子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活(huó)动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游(yóu)活动和日(rì)常生活活(huó)动等(děng)。

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