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相(xiāng)对评价和绝对评价区(qū)别举(jǔ)例，相对评价(jià)和绝对评价区别举例现(xiàn)代教育(yù)技术

　　相对评价和绝(jué)对评(píng)价区(qū)别：1、相对评价是(shì)在被评价对象的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然后(hòu)把(bǎ)该群体中的各个(gè)对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断(duàn)该群体中每一(yī)成员(yuán)的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象(xiàng)的集合之外确定一(yī)个标(biāo)准，评价(jià)时把评价对象与(yǔ)客(kè)观标准(zhǔn)进(jìn)行(xíng)比较，确(què)定评价(jià)对象(xiàng)达到目标基准绝(jué)对位置的评价(jià)方法。

　　3、红楼梦多少字相(xiāng)对(duì)评价：利用相对评价可以了(le)解学生之间的(de)差(chà)异，便于比较个(gè)体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其标准比较客观，如果(guǒ)评价(jià)是准确的，那么评价(jià)之后，每个被评价者都可以明(míng)确(què)自(zì)己与客观标准的(de)差距，有利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育(yù)目(mù)标完(wán)成(chéng)情况，明(míng)确(què红楼梦多少字)今后(hòu)工(gōng)作的重点。

相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)和绝(jué)对(duì)性评价(jià)的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别：定亩带(dài)义不(bù)同，评(píng)价依据不同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评(píng)价又称目标参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评(píng)价也(yě)称常模参(cān)照性评价，是(shì)用(yòng)常模参照性测(cè)验对学生成(chéng)绩(jì)进(jìn)行的评定。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性评价依据教学(xué)目标和教材编(biān)制试(shì)题来测量学生的学(xué)业成绩，判断学生(shēng)是否(fǒu)达到了(le)教学目标(biāo)的(de)要求。

　　而相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)依据学(xué)生(shēng)个人(rén)的成绩在该班学生成绩序列中或(huò)常模中(zhōng)所处做唯的位置来评价(jià)和决定(dìng)成绩优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对性评(píng)价是一(yī)种外部评价(jià)，注(zhù)重的是目标(biāo)达(dá)成与否(fǒu)，不考虑个(gè)体(tǐ)的(de)相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考(kǎo)试、驾照考(kǎo)试等。

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