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一年级语文(wén)一类字和二类字(zì)是什么意思(sī)啊，小学一(yī)年(nián)级语文一类字和二类字是什么(me)

　　一年(nián)级语文一类字(zì)是课(kè)本(běn)中写(xiě)在田字格里的，要(yào)求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上(shàng)面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求(qiú)会(huì)读，会(huì)注音。

　　语文(wén)是(shì)基础教(jiào)育课(kè)程(chéng)体系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科目，其教学的(de)内(nèi)容是语言文化，其运行的形式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和科学的基础，也(yě)是一门(mén)重要的人文(wén)社(shè)会(huì)科学，是(shì)人们(men)相互(hù)交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字(zì)是(shì)什么意思？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是需要(yào)会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中的编排是(shì)：课文后边的虚宫格(gé)中的(de)字(zì),统计在语文书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他(tā)知识不要求(qiú)全(quán)体学(xué)生(shēng)掌(zhǎng)握(wò)，但可(kě)作(zuò)为分层(céng)教学时A层学生的学(xué)习(xí)内容。

　　在课本(běn)中的编排(pái)是：课文后边横(héng)线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的(de)学(xué)习(xí)和巩固

　　学生除了知道(dào)这(zhè)个字的结构，正确的(de)笔顺，一共有多(duō)少笔画，还(hái)能写出注(zhù)音……其实就是学(xué)习这些生字的(de)字音、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以(yǐ)在孩(hái)子们掌握(wò)之后，进行听写或看拼音写词语等考查(chá)，以便掌握(wò)孩子(zi)的生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在(zài)学习课文时，读(dú)课文、读句子的过(guò)拦(lán)氏空程中认识(shí)这些生字，那就了解了(le)这些生字(zì)在怎样的语境中(zhōng)使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记(jì)，这样(yàng)效(xiào)果是非常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就(jiù)是很多学生(shēng)会写这个字(zì)之后，在(zài)考试中又不会了的(de)主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是认(rèn)识，这只是(shì)初步(bù)的学习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也(yě)需(xū)要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要关(guān)注会认(rèn)字中带颜色的会(huì)认字，带颜(yán)色的会认字是多音字，我(wǒ)们(men)不仅掌(zhǎng)握这个(gè)生字在(zài)本课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它的其他音(yīn)。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我们可(kě)以(yǐ)好(hǎo)好利用起(qǐ)来。

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