朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤(téng)野先生(shēng)》回忆了在日本东北(běi)大学的留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的(de)。

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朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱国(guó)国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对(duì)清国(guó)留学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于(yú)我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希(xī)望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学术(shù)，就是(shì)希(xī)望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表(biǎo)达(dá)了对藤野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来(lái)也无非使他失望，便连信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作(zuò)者对辛亥(hài)革命后中国依(yī)然是(shì)半(bàn)殖民地(dì)半封建(jiàn)社会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉得(dé)无法报答藤野先生对自己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在(zài)肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù蟑螂在床上爬了还能睡吗，蟑螂在床上爬了还能睡吗)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸(xī)不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不(bù)大，天(tiān)冷得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开看时，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可(kě)想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却(què)，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救国救民真(zhēn)理的(de)理想(xiǎng)，去日本留学(xué)，在东京的(de)弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙(xiān)台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了(le)这位(wèi)日本学者(zhě)，并模(mó)桥且同他建立了(le)深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的(de)日本人对中(zhōng)国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大(dà)的影响。

　　这篇散(sàn)文写(xiě)于1926年(nián)10月(yuè)12日，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初(chū)发(fā)表(biǎo)于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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